Автор: Гимадиева Людмила Павловна, Ячменева Татьяна Владиславовна, Рыжкова Светлана Николаевна
В работе «Подвиг бессмертен» рассмотрены педагогические условия способствующие целостному развитию личности ребёнка и формированию нравственно - патриотических качеств у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Решая главную задачу: воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Технологическая карта организации совместной непрерывной непосредственно – образовательной деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста 5-6 лет по теме: «Путешествие в историю средств связи», содержит практический опыт работы педагога по использованию современной формы непосредственной образовательной деятельности старшего дошкольного возраста «Путешествие по реке времени» в дошкольной образовательной организации и нацелена на создание условий у детей старшего д
Конспект занятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Проводится в игровой форме в сопровождении мультимедийной презентации. Развивает способность у детей чувствовать и определять эмоциональное состояние в музыке контрастного содержания. Данное занятие способствует развитию творческих способностей у детей, приобщает к разнообразным видам музыкальной деятельности и воспитывает умение чувствовать настроение музыки, понимать состояние образа, переданное в музыкальном произ
Это практическая статья о развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредствам художественно-эстетической деятельности в условиях внедрения ФГОС ДО.
В статье предоставлен опыт работы по познавательному развитию детей в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи на основе содержания детских журналов «Животные на ферме».
Одно из направлений работы ДОУ – взаимодействие с семьями воспитанников. Одним из эффективных способов работы является разработка «маршрутов выходного дня». Известно, что семья влияет на воспитание ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Выходные – то время, когда родители могут уделить больше времени своим детям. Совместные мероприятия – достойная альтернатива времяпровождению у компьютеров и телевизоров. Так же это одна из эффективных форм организации, как досуга воспитанников, так и их обра
На данном занятии дети узнают о живой природе, конкретно о жизни диких животных в зимний период; у детей вырабатывается умение анализировать и выделять характерные признаки, свойственные поведению диких животных, их внешнему виду; у детей воспитывается бережное и доброе отношение к животным.
В данной методической разработке представлено знакомство детей с правилами дорожного движения. Реализация осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности:игры, беседы и т.д. Дети подробно знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знания правил необходимо в жизни каждого человека.
Данный конспект к занятию с детьми старшей группы по теме "Безопасность". Основная идея конспекта воспитание любви и уважения к главному человеку в жизни ребёнка, как важно во всём слушать свою маму,выполнять все правила безопасного поведения.На примере стихов( стихи автора конспекта), известных сказок и других материалов дети закрепляют и расширяют знания по безопасности в быту, лесу, на улице.Дети знакомятся с новыми поговорками, размышляют, делают выводы, обогащают словарный запас,обогащают ре
Конспект разработан для детей старшего дошкольного возраста и направлен на решение задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста, реализации краеведческого компонента.
В процессе его проведения дошкольники закрепят первоначальные понятия об истории родного города Омска, его достопримечательностях.
Материал может быть использован как педагогами дошкольных образовательных учреждений, так и учителями начальных классов или педагогами учреждений дополнительного образования.
Педагогический проект "Танцующие пальчики" направлен на организацию игровой деятельности в адаптационный период. Он включает в себя пальчиковые игры и упражнения, которые являются базой для развития сюжетно - ролевой игры, а также способствует общению детей друг с другом и облегчает налаживание речевого контакта со взрослыми.
Инклюзивное образование – наиболее передовая система обучения детей с ОВЗ, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей – инвалидов. Обучаясь и развиваясь вместе, дети учиться жить вместе, стираются границы между инвалидами и здоровыми людьми.
Цель - создание целостной, эффективно действующей системы, обеспечивающей оптимальные условия для воспитания и развития детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детей-ивалидов, направленной на их полноценное развитие и саморе
Данное занятие предназначено для подготовительной группы. Занятие интегрированное , соответствует ФГОС. Использованы все виды детской деятельности. Доминирующая область-познавательное развитие.
Развитие речи является наиважнейшим условием будущей успешности обучением ребёнка в школе. Обладая хорошо развитой речью, ребенок может давать развёрнутые ответы на сложные вопросы школьной программы, последовательно и полно, аргументировано и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов из учебников, произведений художественной литературы и устного народного творчества.
Моё занятие - это возможность знакомства педагогов -практиков с нетрадиционной технологией рисования - «Textile-fun» «Досуг с тканью» и возможность её применения в своей практике. Использование технологии «Textile-fun» позволяет создать атмосферу индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия у детей.
Независимо от политических условий и особенностей общественной жизни страны воспитание нравственной личности всегда являлось важной задачей в дошкольном учреждении.
Нравственность - это внутренняя мораль, мораль не показная, не для других - для себя.
Исключительно важно, чтобы сама личность стремилась быть нравственной, чтобы она выполняла нравственные нормы и правила не по принуждению, а в силу внутреннего влечения к добру, справедливости, благородству в межличностных отношениях. В этой ситуа
