В младшем дошкольном возрасте, дети приучаются к самостоятельности, начинают регулировать своё поведение в соответствии с правилами, инструкциями взрослого, учатся действовать в коллективе сверстников. Тема занятия «Колобок ищет друзей» выбрана неслучайно, т.к. персонаж сказки известен детям, что повышает познавательную деятельность и интерес. По степени сложности части непосредственно образовательной деятельности подобраны с учётом возрастных особенностей детей, в режиме развития.
Автор: Булах Галина Викторовна, Пахтусова Людмила Николаевна
Педагогический проект "Волшебный колпачок" направлен на более успешную адаптацию детей к детскому саду. В результате игровой деятельности ребенок познает окружающий мир, узнает, как действовать в той или иной обстановке. учится устанавливать взаимоотношения со взрослыми и детьми. А главное, в общеннии узнает себя, границы своих возможностей. Поэтому, чем шире у ребенка практика общения, тем легче он входит в детский коллектив. И наоборот, чем меньше опыт ребенка, тем ему труднее.
Работа, связанная с экспериментированием и наблюдением, благотворно влияет на развитии мышления, памяти, воображения и внимания детей дошкольного возраста.
Основываясь на данное утверждение, я провела с детьми средней группы серию занятий по выращиванию лука в группе и наблюдению за его ростом.
Это растение удобно для выращивания и наблюдения.
К тому же лук славится еще и, как целебное средство, чуть ли не от всех болезней.
Выращивание, и последующее употребление в пищу, лука поможет детско
В дошкольный период у детей интенсивно развивается воображение, способность действовать в образном плане, умение понимать читаемый текст и осуществлять элементарный анализ, поэтому в детстве роль сказки велика. Исследователи сходятся во мнении, что сказки – совершенно необходимый этап в развитии ребенка. В качестве основного метода ознакомления детей со сказкой выделяется рассказывание. Из всех существующих приемов обучения рассказыванию одним из самых эффективных является метод моделировани
Конспект организованной образовательной деятельности по ИЗО (рисование) «Светит солнышко в окошко»
Направление деятельности: художественно-эстетическое.
Возрастная группа: вторая младшая.
Цель: воспитание художественных способностей детей, главной из которых является эмоциональная отзывчивость на средства художественной выразительности.
Задачи:
1. Развивать наблюдательность, проявлять интерес к происходящим в природе изменениям (таяние снега, капель).
2.Учить посредством трубочек и раст
«Задачи воспитания и развития могут быть успешными в том случае,
если детский сад будет поддерживать
связь с семьёй и вовлекать её в свою работу».
В.А.Сухомлинский
Автор: Алтухова Татьяна Петровна, Новгородцева Ольга Сергеевна
Данный проект был разработан в рамках реализации регионального образовательного проекта развития естественно-математического и технологического образования «ТЕМП» и направлен на развитие познавательной активности, поисковой и исследовательской деятельности, любознательности, воображения и творческой активности детей, на формирование познавательного интереса дошкольников к разнообразному миру профессий Снежинска и раннюю профориентацию дошкольников.
Проект рассчитан на воспитанников дошкольных
Работа рассказывает о практическом опыте сотрудничества педагогического коллектива детского сада в работе по созданию благоприятных условий эмоционального развития воспитанников.
Конспект занятия предназначен для детей среднего дошкольного возраста (4 - 5 лет). Занятие направлено на развитие речи детей посредством малых фольклорных форм.
Цель: создание условий для активизации познавательной деятельности в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста со сказочной картой России.
Автор: Шебелистова Ирина Владимировна, Антонова Светлана Ивановна
Дидактическая игра "Весёлые затеи" разработана для детей от 3 до 7 лет. Данная игра отвечает современным стандартам в образовании, носит познавательный и развлекательный характер, интересна детям, легка в применении, не требует сложной подготовки к ее проведению.
Наблюдение за детьми раннего возраста позволило установить, что каждый год, набирая малышей, мы сталкиваемся с одной проблемой - у большинства воспитанников наблюдается отставание в развитии всех форм чувственного познания, что говорит о необходимости проводить углубленную, специальную работу по формированию у детей сенсорных эталонов.
В связи с чем возникает противоречие между необходимостью усвоения детьми сенсорных эталонов в раннем возрасте и отсутствием целостной системы в ДОО по развитию и
Представляю вашему вниманию один из нетрадиционных способов рисования- техника рисования солью и акварельными красками. Этот вид рисования относится объемным видам, т.к. контуры такого рисунка выступают на листе бумаги, крупинки соли играют при свете. При нанесении акварельных красок на контуры, капельки растекаются и завораживают своим видом.
Дидактическая разработка по музыкальному развитию с целью реализации национально-регионального компонента интегрирует все образовательные области ФГОС. Идея создания игры – популяризация детского познавательного журнала «Салават купере» для формирования заинтересованности в использовании журнала воспитанниками подготовительной группы и ненавязчивом игровом формате изучения татарского языка.
Ребёнок подрос и может посещать детский сад.Однако не все дети готовы к этому событию.В связи с этим процесс привыкания к ДО проходит не всегда благополучно.Основными задачами является сформировать активные позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей, а воспитателей обогащать предметно-пространственную среду в группе с учетом ФГОС и СанПиНа к предметно-развивающей среде ДОУ через привитие культурно-гигиенических навыков и самообслуживания.
