Занятие посвящено изучению истоков русского музыкального фольклора.
В материале рассматриваются русские народные инструменты, песни, особенности национальной музыкальной культуры.
С использованием игровой методики был проведен анализ заинтересованности детей русской культурой, их активности и дисциплинированности.
На основании полученных данных была выявлен интерес детей к русской музыке, хорошие навыки в области вокального исполнения, совместной игры в группе.
Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и лепке в разновозрастной: младшей и средней группе.
В данном занятии происходит закрепление ранее изученного материала о птицах, а так же изучение нового способа лепки (лепим яички из шариков пластилина)
Разработка предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений. Где в течении всего занятия прослеживается повторение и закрепления знаний о временных представлений, а так же используются авторские разработки на развитие межполушарного взаимодействия головного мозга у старших дошкольников и набор "Дары Фребеля".
Дети дошкольного возраста отличаются повышенной любознательностью и попыткой узнать окружающий мир самостоятельно. Очень важно подготовить детей к встрече с различными опасными ситуациями.
Программные задачи:
1.Развивать знания детей различать по внешнему виду овощи и называть их (огурец, помидор, морковь, лук).
2.Формировать и расширять представления о выращивании овощных культур. Развивать зрительное восприятие, память, мышление. Закрепить знания их по групповой принадлежности.
3.Воспитывать трудолюбие и желание помогать взрослым.
Материалы. Корзина с муляжами овощей (огурец, помидор, морковь, лук). Разрезные картинки.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций
Программные задачи:
Образовательная: Учить считать до 3, раскладывать предметы правой рукой слева направо и называть числительные по порядку, соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой; упражнять в ориентировке в пространстве; формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному.
Развивающая: Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память и творческие способности через обучение счетным операциям и дидактическим материалам. Активиз
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования ориентируют педагогов на «решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования». При этом образовательную деятельность в режимные моменты не следует рассматриват
Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому развитию для старшего дошкольного возраста.
Тематическое занятие направлено на совершенствование художественно-графических навыков рисования
методом «тычок».
Игра - лучшая подготовка к будущей жизни, в игре ребенок упражняется и развивает те способности, которые понадобятся ему впоследствии.… В дошкольном возрасте игра охватывает почти все поведение ребенка …
(Л.С. Выготский)
Данное занятие проводила с детьми старшей группы.Детям очень занятие понравилось.Цель НОД привить потребность в здоровом образе жизни , как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Автор: Ушакова Людмила Петровна, Лопатина Наталья Евгеньевна, Шеванова Ирина Николаевна
Авторы уделяют большое внимание укреплению взаимодействия светской и православной систем духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста; восстановлению в общественном сознании семейных ценностей; формированию семейных ценностей, бережного отношения к семейному наследию, истории, традициям.
Дидактическую игру «Геоборд» возможно использовать с детьми от 3 до 7 лет. В зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей будет меняться цель и решаемые в ходе игры задачи. Уникальность игры в ее многовариантности. Игру можно использовать в НОД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей.
Художественная деятельность – это наиболее продуктивный и благоприятный вид деятельности для творческого развития способностей детей. На, предлагаемых в программе, занятиях решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для их дальнейшего успешного обучения в школе. В процессе работы у детей формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение и др.), навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Автор: Алла Викторовна Бахилова, Полина Тимофеевна Олехнович
Здоровье ребенка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает. Часто знания родителей о мерах по сохранению и укреплению здоровья не согласуются с их действиями. Ценностные ориентации относительно значимости здоровья не актуальны и в этой связи не реализованы в повседневной жизни родителей. В статье описаны традиционные и нетрадиционные формы работы педагогов с родителями воспитанников по формированию основ культуры здоровья.
