У меня есть одно не секретное, но могучее оружие – голос. А голос – зеркало настроения воспитателя. Он не только отражает эмоции и чувства, но и способен направленно влиять на аудиторию детишек.
Опыт игрового взаимодействия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, ориентированный на коррекцию речевого социального развития дошкольников. Использован прием игры в рамках игры-драматизации. Представлен алгоритм взаимодействия с детьми в рамках игры-драматизации. Прилагается презентация из опыта работы "Игры-драматизации в коррекционно-воспитательной работе с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с тяжелыми нарушениями речи".
Рассказ о педагогической находке - дидактическая игра «Чудо-огород», которая состоит из макета грядки и вязаных овощей. Данная игра многофункциональна и может быть использована как во время непосредственно образовательной деятельности , так и в ходе различных режимных моментов; как во время индивидуальной, так и во время подгрупповой работы с детьми. Игра обладает не только развивающим эффектом, но и вызывает у детей бурю положительных эмоций.
В процессе наблюдения за дошкольниками было выявлено, что у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук. Поэтому мною было принято решение целенаправленно работать в этом направлении. Материалом для работы выбрала нестандартное оборудование, так как не раз, наблюдая интерес ребенка к предметам, находящимся в маминой сумке, в кухонном шкафу, на полке в ванной, мы не задумываемся, что обычные вещи, которые нас окружают в быту, могут использоваться с большой пользой для развития ребенка.
В представленном опыте дается описание такой форма работы с родителями воспитанников детского сада, как "Презентация семьи". Автор, ссылаясь на государственные нормативные документы, обосновывает актуальность обновления форм сотрудничества образовательной организации с родителями и на примере презентации семьи "Мама, папа, я - туристическая семья", рассказывает о содержании данного мероприятия.
В данной работе рассказывается о мальчике, который очень интересовался мобильными телефонами.Вместе со своим воспитателем изучил историю появления телефона,его пользу и вред.Об участии ребенка в конкурсе "Я-исследователь".
Автор: Тарасова Анна Николаевна, Гузеева Валентина Викторовна
Экологическая сказка, как нельзя лучше способна решить экологические проблемы которые возникают в современном мире ребенка.Так как она актуальна ,близка ,доступна ,понятна ,увлекательна и любима детьми.Процесс общения со сказкой является определяющим в интеллектуальном и личностном становлении человека , в его способности к самореализации , в сохранении и передачи опыта ,накопленного человечеством.
Военно-спортивная игра Зарница в дошкольном возрасте формирует у воспитанников высокую социальную активность и патриотизм, верность своему Отечеству, готовность к защите своей Родины, уважение к Российской армии.Игра воспитывает коллективизм, дисциплинированность, чувства гордости за своё Отечество, возрождает традиции проведения военно-спортивных игр. Дошкольники знакомятся с военными профессиями. В ходе игры укрепляется здоровье и развиваются физические качества.
В детском саду существуют различные формы подведения итогов по театрализованной деятельности. Это показ драматизации сказок, кукольных спектаклей, участие в народных праздниках и развлечениях, в театральных мини-фестивалях. А такие занимательные интеллектуальные игры, как «Театральный КВН», «Своя игра», «За кулисами театра» помогают детям еще более раскрепоститься, формируют коммуникативные умения, повышает самооценку, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повс
Вот уже 11 лет работаю в дошкольном образовании (из 27 лет педагогического стажа). Одной из основных целей в своей работе считаю объединение воспитателей, дошкольников и их родителей в ходе организаций разных мероприятий. У меня (думаю впрочем, и у других педагогов) всегда возникал вопрос – КАК ПОВЫСИТЬ АКТИВНОСТЬ, ИНТЕРЕС РОДИТЕЛЕЙ К ЖИЗНИ ГРУППЫ? Для того, чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. В связи с чем и был придуман конкурс.
Цели: Продолжать учить детей наклеивать детали на лист в нужном месте. Продолжать знакомить с красным цветом, учить соотносить цвет с его наименованием. Воспитывать отзывчивость и доброту.
В авторском материале описана дидактическая игра , которая помогает детям снять психологическое напряжение и достичь гармонию с собой и окружающими людьми. Для определения настроения детям помогают перья двух лебедей - белого и чёрного. Но если ребёнок выбрал чёрное перо, ему поможет снять напряжение сухой бассейн, в котором крупа и фасоль. Благодаря этой находке нет утром у детей слёз.
Рассказ о необычном решении сложной педагогической ситуации с мамой воспитанницы. Девочка боялась сцены и категорически отказывалась выступать, в то время как мама требовала этого и готова была идти жаловаться на плохих педагогов. Выход нашелся.
Дети - занимательный, любопытный народ.Как часто их вопросы помогают увидеть новое. побуждают нас действовать.Так простой вопрос «Как деревья впитывают влагу из почвы ?» Привел нас к данному эксперименту.
Моя педагогическая находка помогает всем детям, даже особенно впечатлительным, чувствовать себя увереннее, спокойнее во всех видах деятельности, особенно в учебной и игровой.
Быть воспитателем детского сада - это не просто. Для того чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно искать что - то новое в своей профессии. В своей работе мало запрещаю и много играю, вместе с детьми.
Считаю что воспитание - это главная функция нашей культуры и думаю, что воспитатель сможет улучшить мир.
