С развитием массового телевидения читать детям стали значительно меньше. Ребенок чаще сидит у телевизора, чем с книгой: смотреть зрелище легче и интереснее.
Сказка играет большую роль в развитии познавательных процессов ребенка. С ее помощью можно корректировать неблагоприятные варианты развития дошкольника. С помощью сказки можно повысить уровень связной речи, что очень важно для дальнейшей подготовке к школе. Мы считаем, что восприятие сказки является для ребенка особым видом деятельности, сле
Занятие является составной частью реализации недельной образовательной темы для старших дошкольников, посвященной сбору урожая, народным земледельческим традициям. Позволяет расширить представления детей о знакомых плодах, дать им возможность приобрести опыт изучения объекта (яблока), который можно перенести на другие плоды. В тоже время обобщается представления детей о культурном и естественно-научном значении и ценности любого объекта окружающего мира.
В статье отмечается актуальность проблемы информатизации дошкольного образования, организации информационной образовательной среды современного детского сада. Автором описаны педагогические условия формирования математических представлений у детей младшего дошкольного возраста средствами информационно-коммуникационных технологий.
Развивающее настенное панно «Увлекательная полянка» представляет собой ковёр из приятной на ощупь разноцветной ткани размером (70/70), предназначен для самостоятельной детей раннего дошкольного возраста.
С помощью липучек и кнопок на ковёр фиксируются различные животные, насекомые, рыбки, транспорт, цветы, солнце с лучиками разной длины.Ковёр оснащён разноцветными шнурками для завязывания, развязывания бантиков, узлов.
«Времена года» представляет собой силуэт дерева размером (1м на 50 см)
Дерево оснащено крючками, липучками, магнитами, прищепками.
На дерево крепятся различные модули (снежинки, листочки, фрукты, птицы, животные), которые меняются в зависимости от тематики. Предназначено для работы с детьми дошкольного возраста, задания варьируются и усложняются в зависимости от возрастной группы.
Ребята попадают в гости к сказкам благодаря волшебному цветку. На каждом лепестке изображена подсказка, которая приводит ребят к разнообразным русским народным сказкам. Первый лепестков, ребят отправил в сказку «Колобок» (театр на магнитах). Со втором лепестком, ребята оказались в сказке «Три медведя» (конусный театр). Третий лепесток принес ребятам игру «Четвертый лишний». В четвертом лепестке, дети рассказываю сказку «Три медведя» по мемотаблице. А 5-й лепесток, он не только волшебный, но
Занятие расширяет кругозор детей, интерес к познанию окружающего мира, знакомит с разнообразным миром бабачек, учит посредством оригами изготовлять цветок из бумаги.
Образовательная область: Познавательное развитие.
Раздел: ФЭМП
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах
• Формировать умение соотносить количество предметов с числом.
• закрепить знание количественного и порядкового счета, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу
Существенные перемены в социальной, экономической и социокультурной сфере вызывают значительные изменения в жизнедеятельности всего общества в целом, и в дошкольном образовании, в частности. Одним из приоритетных направлений в деятельности ДОУ является поддержка и сопровождение одарённых и способных детей.
Примерный индивидуальный образовательный маршрут на ребенка, имеющего статус ОВЗ (общее недоразвитие речи 3 уровня), который был разработан воспитателем и музыкальным руководителем. Индивидуальный образовательный маршрут содержит:
1. Пояснительную записку
2. Копию заключения ПМПК
3. Общие сведения о ребёнке, результаты и рекомендации ПМПК
4. Мониторинг развития интегративных качеств
5. Характеристику основных направлений развития по разделам программы
6. Индивидуальный учебный план
7. Т
Данная организованная образовательная деятельность разработана для детей старшего дошкольного возраста и построена с учётом регионального компонента: знакомство с историей возникновения и развития пуховязального промысла в Оренбуржье. Актуальность деятельности заключается в необходимости знакомить детей с историей родного края, воспитывать чувство гордости за родной край, уважительное отношение к художественному национальному наследию, стремление сохранять и обогащать его. Оригинальность в
Автор: Мамонова Мария Михайловна, Татаринова Татьяна Васильевна
Современная экологическая ситуация в мире требует изменений в поведении человека. Живя рядом и источником опасности, большинство людей совершенно не задумываются об этом, им не всегда хватает знаний, чтобы ее правильно оценить и научиться жить в окружающем мире, не нанося вреда природе и самому себе.
Дошкольный возраст–это период познаний. В детском саду мы знакомим детей с окружающей природой – деревьями родного края, воспитываем экологическую культуру детей.
Одной из эффективных форм эколог
