Поддержка детского интереса и инициативы при выборе темы проекта является одним из требований ФГОС ДО.
На первый взгляд все очень просто. Но в практической деятельности именно это психолого-педагогическое условие вызывает наибольшие затруднения. Педагогам сложно отойти от календарно-тематического плана с заранее определенными темами. Даже наблюдая интерес детей к какой-либо теме, многие не знают, с чего начать, по какой дороге пойти, как развить проект. Сложностью является также создан
Дополнительная общеразвивающая программа «Математические ступени» предназначена для категории обучающихся, желающих усовершенствовать свое логическое мышление и интересующихся точными науками.
Конструкт был использован в работе с детьми старшего дошкольного возраста с целью развития познавательно-исследовательской деятельности. НОД включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится с Днем Рождения. Не секрет, что детям сложно чего-то ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из наших задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей не только в свободной деятельности, но и в организованной образовательной.
Программа дополнительного образования «Бумагопластика» (далее Программа) является программой художественно-эстетической направленности, составлена на основе авторской программы Л.В. Куцаковой «Конструирование и ручной труд в детском саду» (2010г.), рекомендованной Министерством образования РФ.
Дидактическое пособие «Wonderful tree» («Чудное дерево») создано на базе УМК «Cookie and friends» (автор Ванесса Рейлли) для организации совместной образовательной деятельности при обучении дошкольников английскому языку.Пособие мотивирует детей на совершение различного рода речевых действий посредством игровой деятельности (словесные/математические/сенсорные/сюжетно-ролевые игры).
В настоящее время одной из ключевых проблем воспитания нравственной системы ценностей человека является развитие и усиление патриотизма. Образовательно-воспитательный процесс воспитанников детских дошкольных учреждений является базой для развития чувств патриотизма в дальнейшем. В статье представлены результаты разработки и успешной реализации занятий в рамках проекта «Юные кадеты» в подготовительной группе детского дошкольного учреждения. Участники научно-педагогического сообщества могут использ
Основная задача занятия Развивать у детей умение различать взрослых животных и их детёнышей, называть их («щёнок», «котёнок», «жеребёнок», «телёнок»). Развивать диалогическую речь у детей при рассматривании картинок из серии «Домашние животные» (отвечать на простейшие вопросы: кто, что делает? Кто так кричит? и др). Способствовать воспитанию выразительности речи - произнесению звукоподражаний громко - тихо.
Развивать внимание, память, умение слышать и выполнять указания взрослого.
Данный цикл занятий «Части суток» разработан для детей второй младшей группы, с нарушением зрения и ОНР.
Проводя с детьми данное занятие, педагог знакомит детей с временными понятиями: утро, день, вечер, ночь. Формирует представления о занятиях людей в разные части суток. В процессе работы происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики. Занятия включают интересные развивающие задания с применение
Конструкт по развитию речи для старшей группы. Учим детей составлять описательный рассказ о посуде с помощью мнемотаблиц. Креативность конструкта в том что, мнемотаблицы представлены в виде дорожек по которым "шагает" посуда.
В данной статье представлен опыт работы по приобщению детей раннего возраста с нарушением слуха к социокультурным ценностям и нормам в процессе использования малых фольклорных жанров в соответствии с ФГОС ДО. Раскрыто их значение для психического и личностного развития детей раннего возраста с нарушением слуха, взаимодействия с социальной средой и пространством.
Дети в дошкольном возрасте имеют ограниченные представления о жителях других стран, о природе других климатических зон, о представителях флоры и фауны. И в рамках познавательного проекта «Африка» была организована образовательная деятельность на старшей группе на тему «Путешествие в Африку». Задачами которой являлись: дать детям элементарные представления об особенностях географического положения и климатических условиях Африки; развивать логическое мышление детей, память; воспитывать у детей и
Статья посвящена о принятии значимости информационных технологий в непрерывном повышении педагогической компетентности, в зависимости от уровней компетентности информационно-компьютерными технологиями и мотивации применения их в воспитательно - образовательном процессе.
Воспитатель, без преувеличения - вторая мама для дошкольника, посещающего детский сад. С воспитателем ребенок видится, порой, больше, чем с родителями, и черпает в садике знаний больше, чем дома. поэтому хочу поделится с картотеками,которые пригодятся при играх на улице
Одной из основных задач направления «Познавательное развитие» является формирование познавательных процессов. Наиболее важным из психических процессов, играющих большую роль в формировании познавательной сферы ребёнка, является воображение. Воспитание творчески активного молодого поколения - одна из главных задач современного общества. И решать её необходимо уже в дошкольном возрасте. Поэтому большое внимание в воспитательном процессе в детском саду нужно уделять развитию творческого воображения.
