По секрету всему свету
Автор: Воробьева Ирина Алексеевна
Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать, быть артистом, фокусником, психологом ...Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми. И я хочу поделиться своими секретами, которые применяю в работе.
Опубликовано: 29.03.2020
Рассказы-эссе на тему «Педагогические секреты»
Автор: Сауткина Анастасия Александровна
Статья будет интересна больше молодым (начинающим) воспитателями, но может и стажисты найдут для себя что-то интересное
Опубликовано: 29.03.2020
Мой педагогический секрет
Автор: Ирина Владимировна Ситникова
Моя педагогическая деятельность началась за долго до того, как я стала работать «Воспитателем…». Она началась с тех самых пор, когда я поступила в ВУЗ на факультет «Психологии». И именно тогда, моей мечтой стала работа с детьми. По окончанию института я стала искать работу «Психолога», но видно судьба распорядилась иначе. Я стала «Воспитателем».
Опубликовано: 29.03.2020
Мои педагогические находки
Автор: Усачева Надежда Алексеевна
Рассказ об «Объемном многофункцианальном календаре природы»
Опубликовано: 29.03.2020
Эссе. Педагогические секреты
Автор: Соколова Анна Сергеевна
Эссе включает в себя краткое описание работы воспитателя.
Опубликовано: 29.03.2020
Эссе-рассказ «Кейс-технология в работе с педагогами ДОУ»
Автор: Борисова Ирина Николаевна
Данный материал можно использовать в работе старшим воспитателям в ДОУ, воспитателям.
Опубликовано: 29.03.2020
Моя профессия — это всегда познание нового
Автор: Губарева Елена Алексеевна
Дошкольный возраст - самое благоприятное время для коррекции недостатков, в том числе и речевых, поскольку психика детей этого возраста восприимчива к разным педагогическим воздействиям, и поэтому работая учителем логопедом на дошкольном логопункте детского сада хочется дать детям все необходимое и значимое, а именно помочь преодолеть речевые проблемы.
Опубликовано: 29.03.2020
Эссе «Я — воспитатель»
Автор: Миронова Ирина Викторовна
Эссе про мою рабочую деятельность.
Опубликовано: 29.03.2020
Рассказ-эссе о своей педагогической находке: Проект «Здравствуй, театр!» для детей дошкольного возраста (4-7 лет) посредством проектной деятельности
Автор: Труфанова Татьяна Васильевна, Постникова Светлана Александровна
Разработка и реализация педагогического проекта по созданию инновационных моделей развивающей среды в театрализованной деятельности в старшей группе «Здравствуй, Театр!» продиктована актуальностью развития и поддержки творческих детей. Необходимость обеспечения современного качества дошкольного образования по информационной насыщенности, осуществление полноценного развития и эмоционального благополучия каждого ребенка, способствует получению воспитанниками опыта широкого эмоционально- практи
Опубликовано: 29.03.2020
Звук и буква «Ш»
Автор: Любовь Михайловна Зайцева
На индивидуальных и групповых занятиях со старшими дошкольниками по автоматизации звуков я использую современные технические средства. Дети с удовольствием работают с интерактивной доской. Перемещая картинки, применяя свои знания по теме, быстро и задорно они выполняют задания.
Опубликовано: 29.03.2020
Звук и букву различаем
Автор: Любовь Михайловна Зайцева
При подготовке старших дошкольников к грамоте я использую автоматизацию звуков в речи и обучение детей чтению. Для этого ввожу понятие: звук и буква. Решила это сделать в весёлой стихотворной форме, что легко запоминается детьми.
Опубликовано: 29.03.2020
Война в песнях
Автор: Корец Юлия Александровна
В работе представлена авторская разработка пособия, цель которого знакомство с песнями военных лет, знакомство с памятниками, воздвигнутыми в честь песен и событий тех лет.
Опубликовано: 29.03.2020
Кулинарные секреты
Автор: Ваулина Татьяна Григорьевна
Рассказ о деятельностном подходе в работе с дошкольниками и приобщение их к кулинарии и кондитерскому делу. Развитие ребенка может быть полноценным, если он является субъектом деятельности.
Опубликовано: 29.03.2020
Повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках преемственности начального образования
Автор: Анастасия Анатольевна Ридзель
В рассказе-эссе описаны формы преемственности дошкольного и начального образования. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным. Внешние связи и взаимоотношения в нашем детском саде строятся с учетом интересов детей, родителей (законных представителей) и педагогов.
Опубликовано: 28.03.2020
Новые формы взаимодействия музыкального руководителя с родителями
Автор: Пушкина Марина Вячеславовна
В своей статье я рассказала об опыте работы с родителями и организации мероприятий с использованием ИКТ.
Опубликовано: 28.03.2020
Как я использую групповую работу на занятиях в разновозрастной группе (Монтессори-материал)
Автор: Франк Ольга Владимировна
В работе представлен опыт работы по организации групповой формы деятельности на занятиях в разновозрастной группе (по методике Марии Монтессори).
Опубликовано: 28.03.2020
Роль дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у детей 4 – 5 лет
Автор: Прокопьева Оксана Александровна, Васильева Наталья Васильевна
Обобщение опыта работы.
Опубликовано: 28.03.2020
Мои педагогические секреты развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры
Автор: Болгова Елена Лаврентьевна
В статье описывается проблема эмоционального развития детей. Одним из эфективных способов развития эмпатии является театрализованная игра. Используются разнообразные приемы, которые дали детям возможность обратиться к собственным переживаниям и ощущениям. А также способствовало анализу чувств окружающих.
Опубликовано: 28.03.2020
Конспект комплексного открытого занятия по декоративному рисованию «Федорино горе» во второй младшей группе
Автор: Сладкова Любовь Владимировна
Комплексное развитие ребенка невозможно без знакомства с основами и историей искусства. Формирование навыков творческого мышления и созидательного труда вносит весомый вклад в дальнейшее профессиональное развитие дошкольников. Включение в программу работы с детьми обучения декоративному рисованию более чем целесообразно. Такие занятия способствуют эстетическому воспитанию детей и одновременно позволяют дошкольникам познакомиться с народными традициями
Опубликовано: 28.03.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера