Применение метода сказкотерапии во II младшей группе детского сада
Автор: Егорычева Екатерина Владимировна
Сказкотерапия — давно известный и широко применяемый метод в педагогической деятельности. В своем эссе, я поделилась, как мне этот метод помогает в работе с маленькими детьми.
Опубликовано: 03.04.2020
Применение арт-терапии Эбру
Автор: Наталья Петровна Семенова
Методика арт- терапии Эбру хорошо зарекомендовала себя в практике с детьми дошкольного возраста.Использование данной технологии направлено на положительный результат в художественно- эстетическом развитии детей: развивает воображение, фантазию,интерес к изобразительной деятельности.
Опубликовано: 03.04.2020
Применение ИКТ на занятиях по реализации регионального компонента в дошкольном образовании
Автор: Черенкова Алёна Владимировна
Важной задачей, стоящей перед педагогом является повышение мотивации к процессу познания у детей. Для решения этой задачи на помощь педагогу приходят современные интерактивные технологии.
Опубликовано: 03.04.2020
Утро сказочных встреч
Автор: Наталья Валерьевна Парамонова
Ребят и их родителей при входе в детский сад встречает сказочный герой. Удивление, улыбка до ушей, заряд бодрости на весь день.
Опубликовано: 02.04.2020
Конспект занятия по речевому развитию с ИКТ на тему «Пресмыкающиеся и земноводные» с детьми подготовительной к школе группы
Автор: Копылова Надежда Алексеевна
Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию с детьми подготовительной группы с использованием информационно-коммуникационных технологий
Опубликовано: 02.04.2020
Ортопедическая гимнастика как один из видов здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Палкина Оксана Юрьевна
предлагаю вашему вниманию из опыта работы Систему работы по формированию навыков здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста и презентацию фото отчета о проводимых мною здоровьесберегающих технологий с детьми
Опубликовано: 02.04.2020
Мой актуальный опыт
Автор: Барышева Елена Сергеевна
В условиям вынужденного карантина очень важно продолжать активно общаться с воспитанниками и взаимодействовать с родителями. Благо современные средства связи позволяют облегчить этот процесс. Важно, что наша связь «Педагог+дети+родители» не разорвалась, а стала крепнуть с каждым днём. Как я работаю и что делаю я в сложившейся ситуации?
Опубликовано: 02.04.2020
Эссе «Моя педагогическая находка»
Автор: Ушакова Ирина Юрьевна
Данная работа отражает, как православные праздники могут оказаться фундаментом, с помощью которого можно приобщить детей к истокам русской культуры и на котором можно построить духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста. Как во время проведения праздников мы в ненавязчивой форме формируем представления у детей о русской культуре и обычаях, о добре и зле, хороших и плохих поступках, милосердии, прощении, послушании, воспитываем уважение к старшим, заботу о младших,
Опубликовано: 02.04.2020
Мой педагогический секрет
Автор: Юлия Раисовна Заботина
В эссе представлены мысли о педагогической деятельности, описаны основные направления в работе и маленькие «секреты» моей профессии.
Опубликовано: 02.04.2020
Методика «Синквейн» в работе с дошкольниками
Автор: Скугарева Анастасия Марковна
Методика«Синквейн » в работе с дошкольниками.
Опубликовано: 02.04.2020
Сценарий утренника «Праздник мам»
Автор: Рябкова Мария Ивановна
Сценарий разработан для детей первой младшей группы, в помощь воспитателям и музыкальным руководителям для проведения утренников к празднику 8 марта
Опубликовано: 02.04.2020
Простые сложности
Автор: Киселева Ольга Александровна
Будущее создается нами, педагогами дошкольного образования, сегодня. Человек сложное создание и формируется десятилетиями. Я не боюсь трудностей, отношусь к ним с интересом, педагогическим азартом, подхожу всегда творчески, потому, что ищу новые приемы, подходы, технологии и методики… «Надеюсь, что в конце своих дней, когда я предстану перед Богом, у меня не останется ни капли таланта, чтобы я могла сказать ему: “Я использовала все, что ты дал мне” – в свое время проговорила удивительный педаг
Опубликовано: 02.04.2020
Использование мнемотаблиц в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Александра Александровна Лазарева
Интернет ресурсы
Опубликовано: 02.04.2020
Инновационный педагогический опыт
Автор: Калиничева Виктория Александровна
Приобщение старших дошкольников к произведениям художественной литературы средствами театрализованной деятельности
Опубликовано: 02.04.2020
ООД «Волшебный мешочек»
Автор: Калиничева Виктория Александровна
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к произведениям художественной литературы средствами театрализованной деятельности
Опубликовано: 02.04.2020
Волшебные капли
Автор: Лапашинова Алёна Александровна
Одним из важных направлений дошкольного образования является проведение непосредственно образовательной деятельности по творческому развитию детей по средствам различных методов. Одним из таких методов считается применение нетрадиционных техник рисования, направленных на художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание детей.
Опубликовано: 02.04.2020
Педагогические находки
Автор: Серова Светлана Павловна
У каждого педагога есть свой кладезь разнообразных методов,подходов к воспитанию детей. В эссе "Педагогические находки" я поделилась своим опытом работы.
Опубликовано: 02.04.2020
Программа кружковой деятельности с детьми старшей группы детского сада по ТИКО-моделированию «ТИКО-городок»
Автор: Санникова Анна Александровна
Программа кружковой деятельности с использованием современных технологий.
Опубликовано: 02.04.2020
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28 «Ветерок»
Автор: Санникова Анна Александровна
Данное мероприятие проводилось для детей города на базе детской библиотеки. При проведении данного мероприятия использовали современные конструкторы.
Опубликовано: 02.04.2020
Методическое пособие «Играем в ПДД»
Автор: Коротенко Елена Валериевна, Апатенко Наталья Николаевна
В настоящее время в дошкольных учреждениях широко используется метод интеграции образовательных областей и идет внедрение в работу с детьми педагогических технологий. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить воспитанникам в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной
Опубликовано: 01.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера