Дети в дошкольном возрасте имеют ограниченные представления о жителях других стран, о природе других климатических зон, о представителях флоры и фауны. И в рамках познавательного проекта «Африка» была организована образовательная деятельность на старшей группе на тему «Путешествие в Африку». Задачами которой являлись: дать детям элементарные представления об особенностях географического положения и климатических условиях Африки; развивать логическое мышление детей, память; воспитывать у детей инт
Обогащать активный словарный запас самостоятельной речи детей; Учить детей слышать и понимать вопросы педагога и осознано отвечать на них
,,Развитие речи», «Художественное творчество”, «Труд»
Коммуникативная, продуктивная
2 младшая группа
Активизировать в речи детей слова по лексической теме: ,, Овощи, фрукты”
Развивать речевую активность детей, мышление, умение правильно держать кисть, набирать краску и наносить на лист
Воспитывать желание помогать другим.
В статье раскрыты общие теоретические вопросы о познавательном развитии детей дошкольного возраста. Описывается практический опыт работы педагогов МБДОУ №90 "Ласточка" г. Калуги применения технологий проектной деятельности для познавательного развития детей.
В данной статье представлен опыт педагогической деятельности за три года с мая 2015 –сентябрь 2018гг. Представлено ПОРТФОЛИО педагогической деятельности за период с июня 2016 по май 2017г.г.
Дидактическая игра для детей старшего возраста (5-7 лет). В доступной форме дети знакомятся с цепочками питания в природе, узнают о взаимосвязях всех организмов.
Конспект образовательной деятельности по краеведению для детей старшей группы «Мое родное село – Становое» Цель: развивать познавательную активность детей в процессе воспитание любви к Малой Родине
Технологическая карта (конструкт) проведения совместной образовательной деятельности
по привитию навыков безопасного поведения в транспортной среде с дошкольниками
В данной статье представлен опыт воспитателя МКДОУ детского сада «Берёзка» по организации развивающей предметно – пространственной среды в группе с учетом новых требований и личным творческим подходом.
