В статье рассказывается об использовании метода песочной терапии, позволяющего более полно включить ребёнка в образовательную деятельность, повысить эффективность коррекционного воздействия. Приведён для примера фрагмент занятия "В гости к белочке"
Конспект предназначен для воспитателей детей старшего дошкольного возраста. в соответствии ФГОС. Содержит словесные игры, способствует развитию речи и памяти, развивает мелкую моторику рук.
Конспект по речевому развитию с детьми 3-4 лет по теме Игра – драматизация сказки «Теремок.»предназначен воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернёрам и родителям для занятий с детьми, как в детском саду так и в домашних условиях. Основные задачи предлагаемого занятия - создание благоприятных условий для развитиятворческой активности у детей посредствам театрализованной деятельности
Квест- игра проводится с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) в сопровождении педагогов. Каждая команда состоит из 5-7 человек, имеет свое название и девиз. Выбирается капитан. Игра проводится на территории ДОУ (физкультурный зал, муз. зал, группа). Заключается игра в «путешествии» по станциям и выполнении очередных заданий. За правильно выполненные задания, команда получает сигналы светофора.
Данное занятие поможет педагогу научить детей выделять различные признаки предметов, сравнивать их, объединять в одно родовое понятие, уточнить представление о труде взрослых в службах спасения, закреплять представление о правилах дорожного движения и правилах поведения в чрезвычайных ситуациях, развивать связную речь путём составления алгоритма действий по сюжетным картинкам, воспитывать интерес к важным профессиям и уважение к труду взрослых.
Данный конспект разработан с целью познакомить детей с образом золотой рыбки как исполнительнице желаний, символом целеустремленности. Углубить знания детей о рыбах (строение, образ жизни). Вызвать у детей эмоциональный отклик при использовании нетривиального материала – плавающий пластилин. Учить лепить рыбку из овальной формы, пользуясь пластическим способом лепки.
Тема конкурсной работы «Разработка нестандартных занятий в ДОУ».
Конспект НОД «Мой город Кронштадт» для детей старшего дошкольного возраста
(с применением игровой технологии Квест-игра, технологий критического мышления, ИКТ технологии)
Во время игры происходит формирование элементарных представлений детей о малой родине – Кронштадте на основе ознакомления с ближайшим окружением и достопримечательностями города.
Упражнения и задания, которые мы используем в коррекционной работе с детьми с ТНР, способствуют развитию произвольного слухового внимания и слухоречевой памяти, создавая фундамент для формирования фонематического восприятия и звукового анализа. Это способствует стимуляции спонтанного речевого развития и повышает эффективность направленного логопедического воздействия.
Благодаря совместной деятельности специалистов нашего ДОУ, мы налаживаем преемственность и тесное взаимодейств
Традиции коми народа имеют глубокие корни, что ярко выражено в языке, фольклоре, прикладном искусстве. Фольклор коми дает представление об основных этических, о моральных нормах народа. Большое значение он имеет в воспитании детей и их социализации. Легенды и сказания помогают постигать не только историю народа, но и секреты мышления, его надежды, мечты.
В данной статье мы хотим представить свой педагогический опыт работы с детьми и родителями группы в проекте "Мы сажаем огород"
При проведении проекта мы эмоционально вовлекали в деятельность детей, проявляли свою заинтересованность, поощряли инициативу, то есть помочь воплотить детские замыслы, справиться с возникающими трудностями, поддерживали познавательную активность, исследовательский интерес и любопытство.Презентация прилагается
Данный проект предназначен для детей в возрасте от 6 до 7 лет, направлен на овладение детьми навыками связной речи на основе создания сказки и видеоролика с использованием LEGO -конструктора.
