ПЕРИОД АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА ПРИ ПРИЕМЕ В ГРУППУ РАННЕГО ВОЗРАСТА ДЕТСКОГО САДА.
Детям нужен период адаптации для связки своего мира с новым миром детского сада. У разных детей период привыкания различен, и родители не всегда при этом лучшие помощники. Например, ребенок больше времени проводил с бабушкой или няней, то именно они лучше помогут ему. Особенно тяжело адаптируются детки в саду потому, что они такие маленькие, а день такой длинный и маму долго ждать. У ребенка ограниченное понят
Автор: Фот Татьяна Петровна, Развых Ирина Евгеньевна
Цель выпускного в группе раннего возраста:
• подвести итоги совместной деятельности воспитателей и детей за прошедший год;
• повторить любимые песни, танцы и стихи с ребятами;
• показать родителям, как ребята могут выступать публично к концу года(в течение года родители на утренники и развлечения не приглашаются)
• определить перспективы на будущее.
В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить активное и любознательное молодое поколение. В основных программах на сегодняшний день прописаны требования, которым должен отвечать выпускник даже детского сада.
Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность, которая
хороша т
Автор: Кулачук Екатерина Викторовна, Средина Олеся Кирилловна
В последнее время в прессе, в теле- и радио передачах большое внимание уделяется обсуждению экологических проблем. Важно, чтобы каждый из нас: маленький ребенок, школьник, молодой человек, представитель старшего поколения, осознавал свою роль в защите окружающей среды. Природа богата и щедра, но и ранима и хрупка. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. При ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологиче
Всем известно, что с 01 января 2014 г. в Российской Федерации произошла модернизация системы образования с целью повышения качества образования, его доступности, а в 2015 году после апробации был введен Федеральный государственный образовательный стандарт.
Что же такое Стандарт? Стандарт – это сумма требований к структуре основной общеобразовательной программы, к условиям реализации программы и к результатам освоения программы дошкольного образования, т.е. иными словами, Стандарт - не список нав
В настоящее время возросла актуальность здорового образа жизни. Особое внимание уделяется правильному питанию, ведь именно оно одна из главных составляющих здорового образа жизни. Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают серьезно.Тема питания детей всегда была актуальной: известно, что фундамент здоровья человека закладывается в детском возрасте, а, следовательно, здоровые интересы и привычки, ценностное отношение к здоровью целесообразно начать развивать именно в этот пери
Автор: Шатнева Наталья Витальевна, Гиба София Романовна
Знакомим детей с временами года, месяцами. Развиваем у детей умение выделять приметы, каждого времени года, развивать логическое мышление, воображение, умение восстанавливать логическую взаимосвязь, путем загадок. Воспитываем у детей любовь к природе и видеть ее красоту.
Умений у детей создавать изображения в технике печать по трафарету.
Задачи: Закреплять умения детей создавать изображение в нетрадиционной технике рисования развить художественно-эстетическое восприятие природы, наблюдательность, мышление; воспитывать бережное отношение к природе.
Чтобы дать ребенку крылья, крылья должны расти у самого педагога. У каждого педагога,если у него за спиной крылья, масса идей, как сделать так, чтобы дети открывали в себе таланты, чтобы они верили в свои силы, чтобы они овладели знаниями и умели их применять.
Но воспитание гармонично развитой личности не возможно без развития творческих способностей ребенка. Ведь именно в творчестве ребенок может создать сам именно СВОЮ работу, именно так как он это видит.
Цель:
1. Познакомить детей с новыми музыкальными инструментами и их звучанием.
2. Развивать у детей умение различать тембр звучания различных музыкальных инструментов.
3. Расширить музыкальный кругозор.
4. Развивать познавательный интерес к музыке.
5. Развивать слуховое и зрительное внимание, эмоциональную отзывчивость.
6. Формировать основы общей музыкальной культуры (эстетические эмоции).
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с музыкальными инструментами.
2. Развивать и формировать с
«Игра развивает индивидуальность; играя, ребенок учится воспроизводить свои впечатления и идеи, поэтому игра – могущественное орудие для укрепления способности мыслить и для развития сознания» - так говорил об игре швейцарский композитор и педагог Эмиль Жак - Далькроз. Для дошкольников музыкальные игры всегда интересны. Дети с большим желанием в них играют, игры имеют позитивную эмоциональную окраску, поэтому их использование позволяет формировать у детей необходимые навыки, избегая утомляемост
Занятие по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста, в котором используются современные образовательные технологии: ИКТ,блоки Дьенеша, палочки Кюзинера, игровые. Эти технологии способствуют развитию у детей любознательности, познавательной мотивации, воображения и творческой активности.
Сенсорно-дидактическая многофункциональная ширма (панно) предназначена для формирования у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений, подготовки к обучению грамоте и развитию связной речи.
Автор: Средина Олеся Кирилловна, Кулачук Екатерина Викторовна
В последнее время в прессе, в теле- и радио передачах большое внимание уделяется обсуждению экологических проблем. Важно, чтобы каждый из нас: маленький ребенок, школьник, молодой человек, представитель старшего поколения, осознавал свою роль в защите окружающей среды. Природа богата и щедра, но и ранима и хрупка.
Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. При ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологи
