Театр в детском саду - явление в наше время не редкое, но инее повсеместное. Это замечательно, если дети с родителями не только идут в профессиональный театр, но и когда самодеятельный детский театр входит в повседневную жизнь ребенка, посещающего детское учреждение. Однако педагогам важно понимать, с какой целью они создают театр, какие задачи он должен решать в воспитании дошкольников и как правильно выстроить работу с детьми.
С помощью ковробука ребенок погрузится в интересный мир профессий, вместе с педагогом дети узнают, какие бывают профессии и в чем особенность каждой из них. Игровое пособие способствует повышению уровня детской компетенции. Уважению к труду взрослых и осознание важности каждой профессии.
Автор: Давыдова Елена Ивановна, Нестеренко Наталья Владимировна
Конспект образовательной деятельности для компенсирующей группы старшего возраста детей с ЗПР. Вид ОД: закрепление знаний. Цель: продолжить работу по формированию психических функций ребенка и обогащению его практического опыта наряду с преодолением имеющихся у него нарушений речи, моторики, сенсорных функций; способствовать развитию разных видов деятельности ребенка. Подгрупповое занятие (6 человек) направлено на формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самост
Конспект интегрированного увлекательного занятия в младшей группе с применением педагогических технологий: мнемотехника и пластилинография. В поисках мамы для цыплёнка дети решают задачи, поставленные воспитателем:составляют рассказ по "мнемодорожке", лепят из пластилина и выполняют танцевальные движения под музыку.
Выявить основные проблемы формирования толерантности в дошкольном возрасте.
Формирование культуры толерантности.
Знакомство детей с принципами уважения всех без исключения людей.
Понимание того, что каждый человек – это личность.
Социальная напряженность, межэтнические конфликты.
Проблема толерантности как воспитательная.
Проблема культуры общения
Статья посвящена актуальной в современных условиях и новой для образования проблеме социального партнерства. Эта проблема связана сегодня с принципиальным изменением характера отношений между субъектами социального пространства в целом и образования в частности в направлении роста субъектности, осознанности, самостоятельности, свободы выбора каждой из сторон взаимодействия.
Цель: Обогащать и систематизировать экологические знания у дошкольников средствами экологической тропы в ДОУ.
Психолого-педагогические задачи:
Образовательные: Сформировать у детей познавательную активность в процессе деятельности в зоне экологической тропы.
Развивающая: Развивать интерес к миру природы, путем систематического целенаправленного общения дошкольников с окружающей средой.
Воспитательная: Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообр
Статья раскрывает роль технологии сотрудничества, основанную на совместной развивающей деятельности взрослых и детей, сущность которой заключается в создании условий для творческого саморазвития личности, развития социальной и коммуникативной компетентности дошкольников.
За последнее десятилетие значительно увеличилось число детей с отклонениями в психическом и физическом развитии. Особое место в детской патологии занимают нарушения зрения, которые могут привести к слепоте, остаточному зрению, слабовидению или отклонениям в формировании полноценной функциональной зрительной системы.
Близорукость у детей сочетаются с рядом неврологических синдромов, что свидетельствует не только о задержке созревания центральной нервной системы, но и повреждении отдельных мозгов
Познакомить детей со здоровым образом жизни, способствовать осознанному приобщению к нему. Расширять область правовых знаний детей.Учить детей рассказывать по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать нравственные качества: доброту, внимание к людям.
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшей группы.
В конспекте образовательной деятельности идет знакомство детей с образованием второго десятка. Это дополнительный материал, к которому переходим в том случае, если дети хорошо усвоили количественный, порядковый счет в пределах 10. Опираемся только на знания детей!
Показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную. Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.Закрепить правила о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности, правилах поведения при возгорании и задымлении.
Данное развлечение подготовлено для детей старшей и подготовительной групп.
Цель: Познакомить детей с праздником Рождества Христова, его происхождением, историей, его особенностями. Создавать у детей праздничное настроение. Воспитывать любовь и уважение к русским народным традициям, доброжелательное отношение друг к другу. Дать каждому ребенку возможность поучаствовать в хороводах, плясках и играх. Получать радость от совместных мероприятий.
