Детский сад – это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с хорошим настроением, с интересными идеями. Работая с дошколятами, учу видеть мир во всем его многоцветии, многогранности, многообразии. Учу детей находить позитивные решения возникших проблем, что очень пригодится им в школе, и во взрослой жизни. «Не огорчайся, - говорю я, - если тебе достался кислый лимон, сделай из него лимонад. И может быть, тогда в мире станет на одного несчастного человека меньше и на о
В статье описан опыты работы воспитателя
с детьми дошкольного возраста: установление
доброжелательных отношений педагога с детьми,
формирование у дошкольников ценностного
отношения к окружающему миру
Как удержать интерес, внимание и наконец, дисциплину маленьких непосед в организованных видах детской деятельности? Все дети разные: один медлителен, другой «торопыга» всегда норовит ответить первым, а если в группе есть ребенок с синдромом гиперактивности, будь готов в любую минуту принять экстренные меры, чтобы успокоить «бушующее море». За 30 лет работы с детьми старшего дошкольного возраста я собрала богатую копилку педагогических приемов, направленных на активизацию внимания, расположения к
В статье представлен опыт приобщения детей дошкольного возраста к миру театра, описаны технологии расширения представлений дошкольников о театральной культуре.
Детям раннего возраста дать представление о рыбах, их месте обитания ( море, река, аквариум), закреплять внешние признаки, строение рыб, форма, действия которые они могут совершать.
В дошкольное образование я пришла недавно. Это интересная, творческая, активная работа. Я люблю детей, и у меня нет страха в работе с ними.
Работаю я 6 месяцев воспитателем. За это время у меня появилось несколько педагогических находок, и я хочу ими с вами поделиться.
Мишка – игровой персонаж, который приходит в гости к детям, он ни чего не знает, глупый мишка. Задача детей рассказать мишке, что к чему и объяснить ту или иную тему согласно моему плану. Ребята любят когда к ним в гости приходи
Моя профессия - воспитатель
Из всех профессий я выбрала одну.
Что может быть прекраснее на свете,
Чем детям прививать любовь к добру
И быть за них в ответе.
Я всегда хотела стать учителем. Ещё в детстве я играла «в школу»: сначала это были куклы, потом мои подруги. Спустя 8 лет, я могу с уверенностью сказать, что профессию выбрала правильно, я стала педагогом, я – воспитатель! Для меня «воспитатель» - это жизнь, моя педагогическая философия. Я не работаю воспитателем, я живу воспита
В тексте освещена проблема: родители знают правила дорожного движения, правила перевозки дошкольников, но периодически игнорируют их. Работа представляет собой рассказ о путях решения этой проблемы, удачах и неудачах, нетрадиционных методах и приемах воспитания у родителей и детей привычки использования детских удерживающих устройств, понимания необходимости использования автокресла.
Программные задачи:
Образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь. Закреплять умение описывать игрушку. Формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия.
Развивающие: развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.
В статье представлен опыт работы по проекту "Тропами эвенков": рассказывается об организации образовательной деятельности по ознакомлению детей с историей родного края, об исследовательской деятельности по изучению истории, быта, традиций и культуры эвенков – коренного населения района.
Этот случай произошел на занятии по ориентировке в пространстве в старшей группе детского сада. Было это давно, лет 20 назад, но я до сих порой вспоминаю его с улыбкой.
ООД проводится в форме голосования, в которой дети могут систематизировать знания о России, самостоятельно выбрать наиболее актуальные для них не государственные символы России.
