Перспективный план по звуковой культуре речи для детей старшей группы могут использовать в учебно-воспитательной работе воспитатели дошкольных образовательных учреждений общего типа.
Многолетний опыт показывает, что дети старшего дошкольного возраста не любят пальчиковые игры, так как считают себя выросшими из них, а педагоги чаще всего знают наизусть не более пяти текстов, которые со временем надоедают детям.
Но выход есть!!! Есть альтернатива!!! Какая, спросите ВЫ? Что же это за упражнения? Это такие, которые тоже выполняются пальцами рук, но называем мы их кинезиологическими и они направлены на развитие межполушарного взаимодействия.
Дидактическое пособие книжка-малышка получилось наглядным и эффективным. Мягкое на ощупь, яркое в оформлении, содержит страницы , изготовленные из мягкой ткани микрофибры,у каждой страницы свои развивающие функции.В книжке 8 страниц. Детям книжка интересна тем, что все можно потрогать, отстегнуть, пристегнуть, подвигать. Книжку- малышку использую в режимных моментах, в совместной и свободной деятельности с детьми.
Малыши проявляют непередаваемый интерес и радость от повторного ее использов
Внедрение авторской программы «Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами фольклора» в художественно-эстетическое развитие дошкольников способствует развитию у них интереса к народному творчеству и развитию исследовательской деятельности.
Работа по ранней профориентации воспитанников актуальна на уровне дошкольного образования, задачами которого являются расширение представлений детей о профессиях, формирование познавательного интереса к профессиям, понимание их значения в жизни общества, мотивация к игровой, коллективной, продуктивной, творческой, познавательно-исследовательской деятельности воспитанников, а также развитие коммуникативных навыков - употребление в речи названия профессий, знания об их особенностях. Всё пере
При проведении данного занятия созданы условия для познавательного развития детей и навыков дорожной безопасности. Дети учатся определять места игр и катание на велосипеде, различать виды транспорта, уточнять знание правил поведения на дороге.
Для организации непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы я выбрала такую форму как квест
Этот выбор обусловлен возрастными особенностями детей. В данном возрасте велика потребность детей в движение и во время квеста им приходится постоянно передвигаться с места на место.
Детям с раннего возраста очень важно показать примеры дружбы, отзывчивости и правдивости. В личности ребенка театрализованная деятельность развивает устойчивый интерес к театру, литературе, побуждает к созданию новых образов, совершенствует артистические навыки.
Поэтому театрализованную деятельность с детьми раннего возраста включаю во все режимные и обучающие моменты. Театрализованная игра развивает: эмоциональную сферу, непроизвольную речь, формирует опыт социальных навыков.
Предла
Социальное развитие не менее необходимо личности, чем развитие интеллектуальных, творческих, физических способностей. Современный мир таков, что одним из условий успеха является способность работать в команде, находить способы взаимодействия, взаимопонимания и бесконфликтного общения с людьми. Поэтому, организация педагогического процесса, направленного на вхождение ребёнка в мир социальных отношений, требует от педагога особого мастерства и новых технологий.
