Направить взгляд ребенка , научить воспринимать, осознавать и претворять свои ощущения от общения с природой и произведениями искусства – вот главный смысл данной статьи.
Одно из направлений работы в дошкольных образовательных учреждениях - это духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования поставлена задача по организации образовательных отношений «на основе духовно-нравственных ценностей и правил поведения в интересах человека, семьи, общества» [5] Духовно-нравственные ценности - это установки личности, являющиеся системообразующим элементом ценностных ориентаций, указывающие на
Дошкольное детство – начальный этап формирования человека, в этот период закладывается позитивное отношение к своей Родине, ее природе, к окружающим людям и себе.
С огромным интересом люди читают книги о далёких странах, заучивают их загадочные названия, мечтают побывать в жарких пустынях и в высоких горах, грезят о бурных морях и мистических пещерах, сказочных животных и растениях, о полярном сиянии и извержении вулканов. Родной край кажется им таким неприметным, однообразным, серым и скучным.
В статье представлен опыт работы с детьми раннего возраста по проблеме речевого развития. Данную проблему педагог решает приобщая детей к устному народному творчеству: потешкам, закличкам и сказкам. Сказки, предусмотренные программой педагог объединил в создании лэпбука "Вечные сказки". В статье подробно описаны дидактические игры, помещенные в лэпбук, такие как: «Угадай сказку», «Помоги герою найти свою сказку», «Кто лишний?», «Кто за кем?» и др.
Игровое пособия «По следам Колобка» для детей среднего и старшего дошкольного возраста имеет следующую цель: привлечь интерес детей к образовательной деятельности по познавательному развитию; разнообразить ее и сделать интересной, используя игровые задания и средства художественной литературы (сюжет известной детям сказки «Колобок»).
Все это повышает интерес к получению знаний и умений через игровой вид детской деятельности.
Данный материал предназначен для родителей, воспитателей и учителей начальных классов. Предлагаю вам приемы, которые помогут вам привить ребенку интерес и любовь к чтению.
Данный конспект по познавательному развитию с интеграцией образовательных областей (Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие) разработан для детей подготовительной к школе группе в соответствиями с требованиями ФГОС. Используется интегрированная форма: сказочное (волшебное) путешествие. К конспекту прилагается презентация с интересными занимательными заданиями.
Автор: Елисеева Евгения Александровна, Бойко Анна Алексеевна
Конспект интегрированной образовательной деятельности по физическому развитию во II младшей группе на тему «Снежинка в гостях у ребят» . Цель занятия: формирование эмоциональной саморегуляции поведения у детей младшего дошкольного возраста посредством интеграции образовательной деятельности по физическому развитию.
Эта увлекательная игра помогает закрепить математические представления, развивать мыслительные навыки. Игру можно использовать как в образовательной деятельности, так и в свободной самостоятельной деятельности и индивидуально.
Автор: Тарасова Анна Николаевна, Гузеева Валентина Викторовна
Русская народная сказка-это сокровище народной мудрости.В ней скрыта глубина идеи , богатство содержания ,поэтичный язык и высокая воспитательная направленность.Сказка -это не только занимательный сюжет , не только удивительные герои ,но и ощущение истинной поэзии ,которая открывает читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений ,утверждает доброту и справедливость , а также приобщает к русской культуре , к мудрому народному опыту , к родному языку.
Программное содержание:
1. продолжать знакомить детей с признаками весны;
2. продолжать учить детей сравнивать предметы по длине и пользоваться понятиями длинный - короткий;
3. закреплять умение детей различать оттенки цветов (светло-синий, темно-синий);
4. закреплять умение детей определять количественное соотношение предметов один – много;
5. развитие речи детей, умения слушать стихотворения, договаривать последние слова в каждой фразе;
6. продолжать учить детей создавать изображен
Каким должно быть современное занятие? Как сделать его лучше? Эти вопросы волнуют каждого творческого педагога.
В настоящее время термин "нетрадиционный" получил довольно широкое распространение. Это "нетрадиционная медицина", "нетрадиционные подходы в экономике", "нетрадиционные политические взгляды" и др. Особое место в этом перечне мы отводим "нетрадиционным формам" организации учебного процесса.
В тексте рассматривается педагогическая ситуация, которая может вызвать затруднение у молодых специалистов, и способ, с помощью которого можно её решить.
Цель: Закрепление умений и навыков в дыхательных играх и упражнениях различных комплексов Школы дыхания по оздоровительно развивающей программе «Здравствуй!» М.Л.Лазарева. Формирование у детей дошкольного возраста мотивации и навыков здорового образа жизни.
Задачи определяют оздоровительную работу, связанную с формированием мотивации здоровья, двигательно-игровой, музыкальной деятельности. Работа над ОД включает сотрудничество с родителями и автором программы «Здравствуй!» М.Л.Лазаревым.
