Работая с детьми, логопедической группы, на протяжении длительного времени, я наблюдала за их успеваемостью и усвоением пройденного материала, старалась сделать учебный процесс доступным и гибким.
С каждым годом в нашу группу поступают дети с нарушениями большей степени сложности. У них наблюдается:
- моторная недостаточность;
- отставание в развитии физических качеств;
- пониженный уровень концентрации внимания, повышенная истощаемость психических - процессов, нестой
в статье автор представил новое современное средство обучения в педагогике - лэпбук. В статье рассматривается вопрос о возможности использования инновационного дидактического пособия -лэпбука- для организации занятий для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет.
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребёнка – развитие его ума, формирование таких мыслительных способностей, которые позволят ему легко усваивать новое. В решении этой задачи поможет одно из наиболее эффективных пособий логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.
Нестандартное игровое оборудование предполагает планомерную систематическую работу, которая предусмотрена в перспективном плане. Поэтому игровые упражнения предлагаются детям в порядке от более простого к более сложному.
Цель: закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.
Задачи:
Образовательные: совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах 10; продолжать формировать умение понимать отношения между числами в числовом ряду, соотносить цифру с количеством предметов; закреплять умение правильно применять знаки >, <, =; закреплять знания о геометрических фигурах, о последовательности дней недели, пространственные представления, совершенствовать навык ориент
Автор: Мельникова Галина Анатольевна, Кашина Лариса Мориковна, Шутелева Ирина Геннадьевна
Цель: создать у детей радостное настрое¬ние, вызвать положительный эмоциональный подъем, сформировать положительную мотивацию к школе. Задачи:
Создать атмосферу праздника.
Показать знания и умения дошкольников в различных видах деятельности.
Закрепить практические навыки выразительного концертного исполнения. Позволить каждому ребенку проявить творческую инициативу в разнообразной художественно-эстетической деятельности.
Развить у детей эстетические чувства и эстетическое мировос
В статье "Домино для дошкольников по грамоте "Одежда, обувь, головные уборы" предлагается интересный и эффективный метод дифференциации сонорных звуков для детей дошкольного возраста. Автор описывает, как можно использовать обычные домино с изображениями по теме "Одежда, обувь, головные уборы" для того, чтобы развивать навыки грамотности у детей. В ходе игры дети ассоциируют изображения с соответствующими словами, развивают фонематическое восприятие. Использование игрового подхода к обучению помо
Мы все являемся участниками дорожно-транспортных отношений , существует угроза главной ценности человека- жизнь .Главным значением и выполнение требований дорожных знаков - это условие, которое обеспечивает ребенку безопасность на дорогах. Данный сценарий написан для работы с детьми старшего дошкольного возраста , который позволит развивать у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать осознанное отношение к личной безопасности.
Духовно-нравственное воспитание берет свое начало от воспитания любви к ближним, к природе родного края. Используя фольклор в процессе воспитания можно легко, в игровой форме привить детям эти самые важные чувства.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Путешествие по зимней стране».
Оно направлено на познавательное развитие детей дошкольного возраста:
расширять знания и представления детей о зиме;
активизировать внимание и память детей, развивать воображение, логическое мышление: умение сравнивать, анализировать, устанавливать закономерности, делать обобщения;
обогащать словарный запас образными словами и словосочетаниями о зиме;
воспитывать любовь к природ
Автор: Жиганова Ольга Сергеевна,, Захарова Наталья Валерьевна, Гиматдинова Татьяна Евгеньевна
В занятие использовали развивающие задания с применением наглядного,
раздаточного материала и использование мультимидийного оборудования .
Игровое занятие отвечает требованиям ФГОС ориентировано на развитие
зрительного восприятия (форма, цвет, величина), ФЭМП (геом. фигуры, счёт,
сравнение, числовой ряд, ориентировка в пространстве).
Актуальность темы занятия заключается в подготовке всей образовательной
деятельности, проведённой предварительной работе
Занятие представляет опыт непрерыв
Конечно, развитие мелкой моторики — не единственный фактор, способствующий развитию речи. Если у ребенка будет прекрасно развитая моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь малыша будет недостаточно развита.
