Методическая статья посвящена актуальной педагогической задаче формирования познавательной активности у детей дошкольного возраста в рамках требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Рассматриваются теоретико-методологические основы развития познавательных процессов, а также практические рекомендации по организации образовательной среды, способствующей развитию интереса к познанию окружающего мира.
Занятие направлено на развитие у детей умения описывать игрушку, закрепить название животных и их звуков произнрошения, подбирать ласкательно-уменьшительные слова, развивать речь, память, мышление, расширять словарный запас.
Методическая разработка образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста, имеющие ОВЗ. Цель Формировать социальные навыки, через упражнения, направленные на понимание ролей и отношений в полной семье, вызвать желания детей проявлять заботу, любовь и внимание к ближним.
Развивать интерес родителей к проблемам профессионального определения детей, создать условие способствующие выявлению факторов, влияющих на формирование интересов детей в выборе будущей профессии
Интерактивная экологическая игра «Спасение леса» создана для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста с целью формирования навыков бережного обращения с окружающей природой. Данная игра содержит упражнения для развития артикуляционного аппарата, целенаправленной воздушной струи и упражнения для обогащения лексической стороны речи.
Поставлены такие задачи: закрепить понятие о слове, упражняя в самостоятельном назывании слов и четком произнесении;
- продолжать закреплять умение детей различать согласные и гласные звуки , делить слова на слоги.
- совершенствовать умение качественно характеризовать выделяемые звуки (гласные, твердый согласный, мягкий согласный);
- закреплять правильное, отчетливое произношение всех звуков родного языка.
Развивающие:
- развивать фонематический слух;
Один из осенних праздников отмечали на Руси 24 сентября - Федору. В старину говорили: «Всякое лето кончается, осень начинается». В течение двух недель девушки и женщины рубили капусту, квасили ее на зиму, травили байки, шутили и смеялись. Такие сборища назывались также капустниками или Федорины вечерки.
творческий проект «Логопедическая гостиная», где осуществляется интеграция деятельности учителя-логопеда и родителей, воспитывающих ребёнка с ОВЗ, как залог повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса ДОУ в условиях реализации ФАОП ДО, ФГОС ДО.
Методическая разработка «Батюшка Серафим» разработана для детей подготовительной к школе группы.
Основные задачи данного мероприятия:
• Расширение представлений детей о светлом образе преподобного Серафима Саровского;
• Развитие у детей умения передавать свое отношение к жизненному подвигу Серафима Саровского в изобразительной деятельности;
• Воспитание доброжелательного отношения к ближним, на примере жизни батюшки Серафима.
Автор: Быканова Кристина Сергеевна, Носенко Елена Анатольевна
Многофункциональное дидактическое пособие «По страницам русских народных сказок» предназначено для детей младшего дошкольного возраста, а так же и старшего возраста при условии усложнения. Занимаясь с ним, дети развивают свою речь, которая становится более правильной и выразительной.
Данное пособие включает в себя методические рекомендации по организации занятий, направленные на знакомство малышей с такими народными сказками, как «Колобок», «Теремок», «Волк и козлята», «Репка», «Гуси лебеди».
К
Цель: развитие общей и мелкой моторики рук, усидчивости, концентрации внимания и общей ручной умелости.Игра не только способствует развитию ребенка, но и в результате дает готовый продукт - коврик, который можно использовать в сюжетно-ролевой игре или в быту
Конспект занятия по мелкой моторике позволяет развивать внимание,зрительное восприятие, формирует необходимые навыки и умения для обучения в школе. Занятие проходит в игровой форме, что дает положительный результат и эмоциональный настрой.
