В данном эссе рассказывается о применение средств, фольклора, быта народного творчества с целью патриотического воспитания. Также, будет затронут мой личный педагогический путь
Формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Обобщить и систематизировать знания детей о России, её столице Москве; о малой Родине; Формировать знания детей о нашей стране;
Уточнить представления о символах Российской Федерации, президенте;
Развивать внимание, умение слушать; Воспитывать патриотические чувства, любовь к родной стране.
Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
Развивать внимание, умение слушат
В нашей жизни: порой, не разобравшись в чём дело, люди ссорятся, конфликтуют специально или неосознанно, тем самым, усложняя жизнь себе и другим. В дошкольной организации я работаю 15 лет. С многими родителями мне приходилось встречаться за всю мою педагогическую деятельность. Но сегодня, я хотела бы поделиться своим видением как найти подход к родителям в сложной не стандартной ситуацией.
Движение – это жизненная потребность, средство укрепления сердечно – сосудистой, дыхательной, нервной системы.
Для полноценного развития ребенка необходимо, чтобы в двигательной деятельности он знакомился как можно с большим количеством разнообразных физкультурных пособий и предметов не только на физкультурных занятиях.
Работая с детьми, нужно обладать огромным воображением и творческим потенциалом.
Цель: повышение интереса детей к сказкам К.И. Чуковского.
Задачи:
- расширять представление о художественной литературе, знакомить с творчеством К.И. Чуковского;
- развивать речь, любознательность детей;
- воспитывать любовь к книгам.
Автор: Надымова Оксана Сергеевна, Канюкова Ирина Владимировна
Любовь к Родине большой начинается с любви к Родине малой. Детям необходимо показать, что город, в котором они живут, славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, интересными людьми.
Наш детский сад расположен в красивейшем микрорайоне: рядом сосновый бор, река, поля, но он отдален от центра города, его культурных и памятных мест. Не у всех детей и их семей есть возможность посещать музеи, парки, театры. Поэтому мы совместно с детьми и родителями разработали и вопло
Автор: Власова Нина Сергеевна, Галкина Надежда Владимировна, Пономарева Марина Владимировна
Большое значение имеет для ознакомления детей дошкольного возраста с коми- пермяцкого языком и культурой вовлечение родителей в образовательную деятельность. В нашем детском саду стало традицией ежегодно ко дню коми- пермяцкого языка (17 февраля) проводить «Неделю коми- пермяцкой культуры», которая включает в себя целый ряд мероприятий направленных на изучение и приобщение воспитанников к коми-пермяцкому языку, культуре, историческому прошлому и внедрение национальных ценностей в условиях сов
Технологическая карта образовательной деятельности, занятия
Цель: Развитие и формирование мелкой моторики рук, укрепление мышц пальцев и кистей рук, учить подражать движению взрослого, развивать умение понимать речь взрослого, повторять за ним. Закреплять и обогащать словарный запас детей.
Задачи: -расширять активный словарь: грязный, легкий, тяжелый, мокрый, сухой, плавает, тонет, синий, красный.
-учить рассказывать стихотворение с помощью воспитателя.
- развивать память, воображение, мышлен
Воспитатель знакомит детей с легендами сотворения мира в доступной для них форме. Закрепляет знания о глобусе, о современном освоении космоса.Воспитывает внимание, интерес к легендам и мифам о сотворении мира.
Автор: Чикенева Евгения Сергеевна, Рождественская Юлия Владимировна
Важной чертой детского поведения является стремление наблюдать, исследовать, дети постоянно задают вопросы и хотят получить ответы на них в тот же момент.
Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
• Принцип психологической комфортности.
На организационном этапе реализуется мотивацио
Дети с волшебником Мыльным пузырем отправляются в чудесный мир красочных превращений. Тем самым, в игровой форме воспитанники усваивают нетрадиционную технику рисования "мыльными пузырями".С помощью средств нетрадиционного рисования на занятии раскрываются творческие способности детей старшего дошкольного возраста. Развиваются:фантазия, воображение , инициатива.
Увлекательный праздник с девочкой Женей и ее чудесным цветком заставляет задуматься о необходимости делать добрые дела не только для себя, но и для окружающих.
