Проект "Увлекательное путешествие по улицам города Москвы" способствует:
1. развитию конкретных познавательных навыков: ребёнок учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, работать в коллективе – словом, развивает познавательные способности;
2. знакомству детей с книжной культурой, детской литературой, формированию читательского интересу дошкольников, воспитанию ценностного отношения к книгам, уважения
Авторская дидактическая игра по опытно-исследовательской деятельности «Звенит, шуршит, стучит, молчит» создана для детей младшей группы (3-4 ода) и направлена развитие слухового канала восприятия и навыков дифференциации шумовых различий. Игра способствует развитию логического мышления в процессе самостоятельного экспериментирования с определенным предметом. Игровая деятельность стимулирует мыслительные операции, так как ребенок самостоятельно, путем проведения опыта, дает ответ на заданный педаг
Цель:
1. Привить желание заботиться о маме.
2. Закреплять умения действовать в процессе совместно, проявлять отношения партнерства, взаимной поддержки.
3. Продолжать обучение сопровождать игровые действия речью.
4. Расширять словарный запас детей, активизировать речевую активность.
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.
Задачи:
1Расширять и углублять знания и представления детей о профессии парикмахер, администратор, мастер маникюра, косметолог
Пропаганда соблюдения правил дорожного движения; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Раскрытие и развитие потенциальных физических возможностей каждого ребенка, укрепление их здоровья и потребности к активной двигательной деятельности в рамках реализации ФГОС ДОО (ФООП ДОО), закрепление дорожных правил через игру.
Актуальность занятия обусловлена тем, что настоящее время возрастают требования к ученикам начальной школы в вопросах
самостоятельного чтения, понимания прочитанного, пересказа прочитанного,выразительного чтения, чтения по ролям и т.д. И несмотря на то, что чтение –является фундаментальным навыком, его отработка не входит в компетенцию дошкольных учреждений, но и в начальной школе – этому не оказывается должного внимания, поэтому зачастую ребёнок должен прийти в школу
уверенно читающим.
Метод проектов – один из новых видов деятельности, который используется в воспитательно-образовательном процессе детских садов.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков детей, педагогов, родителей, умение их ориентироваться в информационном пространстве, организовывать процесс познания, который должен завершиться реальным результатом. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной, практической жизни.
В современном обществе предъявляются новые, всё более выс
Игры с речной галькой оказывают положительное влияние и на психику ребенка. Даже простое перебирание камней, рассматривание, поиск самого красивого делает малыша спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность. Гальку используются как стимульный материал для свободных ассоциаций ребенка. Использование метода активного воображения позволяет выявить возможные направления работы, прояснить запрос и в большинстве случаев решить проблемы.
Одной из приоритетных целей образования в современных условиях становится формирование разумного, активного человека, способного размышлять, анализировать, принимать решения, человека, способного ориентироваться в новых и непростых условиях современной жизни.
Анализ федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования показал, что содержание и формы учебной работы в системе дошкольного образования должны формировать у детей дошкольного возраста основы теоретического м
Цель: формирование положительной мотивационной направленности к логопедическим занятиям, развитие интереса к языку.
Задачи.
Коррекционно-образовательные:
- формировать у детей первоначальное представление о речевом аппарате;
- обогащать словарный запас по теме: «Органы артикуляции»;
- познакомить с основными артикуляционными упражнениями;
-вызвать интерес к артикуляционной гимнастике;
-познакомить с принципом образования звука;
- дать понятие о речевых и неречевых звуках.
Обобщить и систематизировать знания о культуре и традиции людей разных национальностей, живущих в Республике Тыва. Развивать познавательный интерес к истории своего края. Формировать толерантное отношение к людям разных национальностей и чувство гордости за свою родину.
Методическая разработка – конструкт непрерывной образовательной деятельности (коммуникативная). Тема деятельности: «Знакомство с буквой М». Содержание непрерывной образовательной деятельности построено с учетом интеграции задач образовательных областей («Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»).
Цель занятия 1.Уточнить и закрепить знания детей о фруктах.
2. Закрепить умение образовывать относительные прилагательные (яблочный, грушевый, сливовый и т. д.).
3. Учить образовывать существительные родительного падежа множественного числа;
4. Способствовать развитию связной речи путем договаривания предложений, составления описательного рассказа.
5. Развивать память, мышление, внимание.
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Жданова Наталия Александровна
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему: "Путешествие в осенний лесу»
Задачи: Расширять элементарные представления об изменениях в природе осенью. Учить внимательно слушать речь логопеда, воспитателя, отвечать на вопросы, расширять и активизировать словарный запас воспитанников («осень», «листопад» «ливень», названия детенышей диких животных; Развивать внимание, мышление, двигательную активность путем использования здоровьесберегающих технологий (дыхательная гим
В основе образовательной деятельности - системно - деятельностный подход, который направлен на то, чтобы сделать процесс обучения естественным, интересным, увлекательным. Сочетание словесных методов с практической деятельностью детей (поиск яйца и костей динозавров, самостоятельное выполнение заданий в авторской тетради по развитию речи старшего дошкольного возраста «Вместе с Дино» и т.п.) способствуют прочному усвоению достаточно сложного предложенного материала, активизации мыслительной деятель
Сценарий внеклассного мероприятия осеннего бала,в сценарии расписаны все слова поочередно,уе есть стихи для воспитанников,названия песен.Бери сценарий и проводи мероприятие.
