В данной работе представлена разработка рабочей программы «Моя земля Владимирская. Древний Муром – град» для подготовительной группы детского сада. Разработка направлена на развитие патриотизма и гражданственности.
Данный дидактический материал предназначен для изучения Правил дорожного движения в детском саду. Цикл ситуативных бесед с детьми старшего дошкольного возраста.
Сенсорная игра является основой познавательного процесса, помогает детям в психологической разгрузке и успокоении.
Игра "Волшебная коробочка"(Сенсорная коробка), авторская разработка, способствует развитию сенсорного восприятия окружающего мира, обогащению непосредственного чувственного опыта детей, формированию элементарных математических представлений (много-мало), формированию умения обследования предметов по величине и форме, развитию усидчивости, умения слушать.
Я как воспитатель ставлю перед собой цель воспитывать у детей чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого народа. Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Занятие «Юные исследователи» по познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6 ― 7 лет
с целью формирования интереса к изучению космического пространства.
Добрый день. Я росла в казачьей православной семье и мы почитали все праздники и обычаи. Хочу представить Вашему вниманию сценарий детского праздника "Здравствуй, праздник Покров" . Считаю, что дети в детском саду должны знать такие Великие Православные праздники.
В методической разработке представлена организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста через проектную деятельность.
Экологическое воспитание является для нашего детского сада важнейшим направлением потому, что на сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Немаловажную роль в экологическом воспитании играет знакомство дошкольников с экологической системой нашей планеты. Привычные всем экосистемы в ДОУ – это поле, луг, лес, болото, озеро, река, степь.Как познакомить детей с той или иной экосистемой? Это важная часть работы педагог
В целях формирования и развития указанных элементарных представлений мною разработана дидактическая игра «Геометрическая мозаика «Выдумщики»». Обоснованием выбора данной игры является тот факт, что конструирование как вид деятельности привлекает старших дошкольников к активному участию в процесс познания.
А именно, согласно наблюдению возможность по-разному сопоставлять геометрические фигурки, которые используются детьми в предлагаемой дидактической игре, эмоционально захватывает их и позволя
Цель проекта:
Цель проекта: Развитие творческих способностей дошкольников посредством видеороликов. Ознакомление детей с деятельностью телевидения, профессиях, телепрограммах (познавательные, обучающие, информационные).
Задачи проекта:
1. Побудить детей к созданию студии «Детские новости» в группе, поддержать интерес детей к проекту в течение всего учебного года;
2. расширять представления детей о профессиях людей, работающих в телевизионном центре (ведущий выпуска новостей, оператор, журн
Цель — формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у дошкольников
Задача — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально в доступной и увлекательной форме.
Лэпбук, дидактическое пособие, отвечает требованиям ФГОС дошкольного
образования к развивающей предметно-пространственной среде. Способствует развитию творчества, воображения; используется одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); обладает дидактическими свойствам
Познакомить педагогов с теневым театром, заинтересовать и побудить воспитателей к изготовлению теневого театра, с последующим использованием его в театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста.
Задачи: Продолжать знакомить детей с христианскими праздниками казаков. Содействовать формированию знаний о празднике «Покров Пресвятой Богородицы», о приметах этого дня, его традициях, обычаях и особенностях празднования в казачьих семьях на Дону
В своей статье автор анализирует статьи К.Д.Ушинского и аргументирует тот факт, что идеи Ушинского вдохновляли замечательных педагогов прошлого и не утратили своей значимости в современной системе образования.
Занятие в старшей группе по сказкотерапии: «Путешествие в русскую народную сказку «Пузырь, соломинка и лапоть».
Цель: знакомство детей с русской народной сказкой «Пузырь, соломинка и лапоть», «проживание» и «погружение» в неё детей.
Психолого-педагогические задачи:
- познакомить детей с русской народной сказкой, учить понимать содержание, сопереживать героям;
- учить изменять сюжет сказки, придумывать новую концовку и обыгрывать её с использованием предметов-заместителей;
- развивать ум
- познакомить с количественным составом числа из единиц;
- познакомить с цифрой 9;
- продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть углы листа;
- закреплять умение применять геометрические фигуры для создания плоскостных изображений
