Данная работа представляет собой дистанционное занятие по лепке для детей 6-7 лет ( подготовительная к школе группа). Она включает в себя подробный конспект с иллюстративным материалом и алгоритмом лепки и видео занятия для проведения в режиме офлайн.
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Кто спасет нас от огня»
Цель : обобщить и систематизировать представления детей о профессии пожарного, о взаимодействии пожарных с людьми других профессий.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять и расширять знания детей о труде пожарных , о взаимодействии профессии пожарного с другими профессиями (диспетчер, водитель,);
-расширять и систематизировать знания детей о правилах противопожарной безопасности;
-закреплять знания детей о том
Индивидуальное дистанционное занятие по расширению ориентировки в окружающем мире и развитию речи «Котенок» для детей раннего возраста.
Сценарий состоит из двух частей. В первой части – приветствие, организационный момент и игра для ребенка. Во второй – рекомендации родителям.
Цель – формирование представлений о кошках, расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи ребенка раннего возраста.
Задачи:
• совершенствовать умение детей узнавать домашнее животное – котенка;
• совершенст
Недостаточность знаний о предметном мире и его роли в жизни людей. Присутствует необходимость закрепить и углубить знания детей о посуде, материале из которого она изготовлена. Также актуально обратить внимание детей на различие в классификации посуды (чайная, столовая)
Создание музея в стенах детского сада – дело увлекательное и интересное, доступное каждому.
Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею «Пирамидки»: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. Мини-музей даёт стимул для общения.
Чрезвычайно важно в этот период сформироват
Использование цифровых инструментов в воспитательно-образовательном процессе — это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.
Развитие познавательно-речевой активности – одно из важнейших направлений дошкольного образования. Задача педагогов дошкольной образовательной организации – создать условия, найти наиболее удачные способы подачи информации для развития любознательности, познавательно-речевой активности, познавательных способностей детей. Для детей 4-5 лет- это естественное стремление к знанию и самостоятельной творческой деятельности, которое соединяется с радостью познания.
Проблеме познавательно-речевой активн
В данной статье представлен опыт работы по приобщению дошкольников к истории Забайкалья. Рассмотрена современная технология Лепбук, которая является актуальной и интересной для детей. Особенностью является создание Лепбука в виде карты Забайкальского края. Большой обьем информации собран компактно, рационально и красочно.
В статье представлен опыт применения пособия «Круги Луллия»- помогает сделать занятие эффективным, помогает обучать играя. Выполняя разнообразные задания с кольцами Луллия, дошкольники вливаются в непринужденную, увлекательную атмосферу процесса обучения, что ведет к успешному решению дидактических задач. Дидактическое пособие может быть использовано как средство познавательного развития, а именно закрепление правил безопасности в работе с детьми с ОВЗ среднего и старшего дошкольного возраста.
В статье рассматриваются здоровьесберегающие технологий с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Здоровьесберегающие технологии в деятельности педагога становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении трудностей у детей дошкольного возраста
Сформировать представления детей о профессиях врача (отоларинголог, окулист, педиатр) их обязанностях, воспитывать желание заботиться о своём здоровье, обыгрывать различные ситуации, выбирать удобное место для игры, разворачивать сюжет на основе новых знаний и опыта.
С приходом зимы у детей начинается настоящее раздолье-ведь активные игры, забавы на свежем воздухе полезны не только для физического здоровье малыша, но и для их эмоционального состояния.
Поэтому зря многие родители боятся лишний раз выпускать ребенка на улицу, опасаясь, что он простудится или подхватит какой-нибудь вирус. На самом деле морозный воздух-лучшее лекарство от всяких хворей и прекрасное средство для укрепления всех систем организма.
Достаточно лишь одеть малыша в теплую и удобную од
