Нетрадиционные техники рисования – это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.
Автор: Олеся Николаевна Муравьева, Гончарова Елена Александровна
Воспитание патриотизма у детей нужно начинать с дошкольного возраста. И продолжать это в течении всей жизни. Это очень важно для каждого и всей страны в целом.
Долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем. Нормальное развитие и состояние здоровья обеспечивается созданием оптимальных условий, то есть организацией правильного режима.
В физическом воспитании детей дошкольного возраста используются физические упражнения (ходьба, бег, упражнения в равновесии, метание, лазание, подвижные игры), спортивные упражнения, гигиенические факторы (режим дня, питание, сон и т. п.),
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. Но в то же время Великая Отечественная война для наших детей – далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они имеют, пусть и опоср
Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе - это уход от учебной деятельности (занятий), повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста; включение в процесс эффективных форм работы с детьми: ИКТ, проектной деятельности, игровых, проблемно -обучающих ситуаций в рамках интеграции образовательных областей.
Рабочая тетрадь для дифференциации звонких и глухих согласных звуков в уcтной речи детей старшего дошкольного возраста. Может использоваться как логопедом на дистанционных занятиях, так и родителями дома для закрепления пройденного материала.
Мы вмешиваемся в игру, чтобы дать игре нужное направление. Но вмешиваясь, берем на себя какую-нибудь роль и обращаемся к детям, как к действующим лицам. Иначе неосторожное вмешательство может разрушить созданный ребенком образ. Ведь роли могут быть одинаковыми, но игровые образы всегда индивидуальны.
Возрастная группа: подготовительная
Форма совместной деятельности: познавательная, коммуникативная
Форма организации: групповая, (индивидуальная)
Учебно-методический комплект: Галина Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)»
Цель: обучение детей связной (диалогической и монологической) речи посредством пересказа
Задачи:
Образовательные:
• познакомить детей с новым рассказом;
• учить пересказывать его близко к тексту
• активизировать словарь дете
Автор: Баланаева Инна Фаридовна, Осипова Надежда Игоревна
Игра предназначена для детей раннего и младшего дошкольного возраста. Рассчитана как на индивидуальную работу по закреплению ранее изученных понятий ( такие как: цвета, виды одежды), так и на подгрупповую игру.
Взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне.
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В статье описан опыт применения игровой технологии В.В. Воскобовича при изучении правил дорожного движения в ДОУ, который представлен картотекой игр по ПДД для детей старшего дошкольного возраста. Применение игровой технологии помогает детям в увлекательной форме усваивать правила дорожного движения и успешно применять их на практике в жизненных ситуациях.
). Данное пособие вносит элемент игры, помогает детям закреплять названия шахматных фигур, умение пересчитывать пешки, определяя ценность шахматных фигур, находить нужную цифру; поддерживает детский интерес к игре в шахматы; носит развивающий характер, его можно использовать в совместной и самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста для закрепления пройденного материала.
Основная цель: закрепление представлений о «стоимости» (значимости) шахматных фигур; расширение кругозора; актив
Конспект НОД поможет педагогам старших возрастных групп провести занятие на тему "разные национальности и народы"; познакомить и расширить знания о традициях и особенностях татарского и чувашского народов в целом.Поможет воспитать в детях уважение к народам, живущим по соседству.
В любом возрасте дети задают взрослым множество вопросов. Особенно о том, что им кажется интересным и необычным. И для того, чтобы ответить на тысячи детских «почему», в детском саду создан мини-музеи: «Изба. Приобщение детей к истокам народной культуры». Реализация технологии музейной педагогики в условиях ДОУ дает ребенку возможность с детства быть приобщенным к истории, культуре и к одному из ее замечательных проявлений - музею. Музей играет большую познавательную и воспитательную роль для дош
Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы.
