Лоскутное шитье - это вид искусства, который имеет глубокие народные корни. В русских деревнях исстари использовали разноцветные лоскутки для украшения одежды, одеял, для создания веселых узорчатых ковров, прихваток.
Коррекционно-развивающие возможности применения в логопедической работе средств мультипликации состоят в том, что они умножают наглядность, дают возможность применения потенциальных способностей каждому ребенку, с любым уровнем развития, состоянием здоровья. Техника мультипликации дает детям возможность выразить и отреагировать на волнующие их чувства, развивает психические и речевые функции ребенка, помогает процессу индивидуализации, предоставляет уникальную возможность для внесения разнообраз
Повышение компетентности родителей и построение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников в целях полноценного развития каждого ребенка, а также объединить усилия для коррекционного воздействия и осуществлять взаимопомощь при решении возникших проблем.
"Дорожка здоровья", необходима,как ребёнку, так и взрослому.Она предназначена для разнообразного воздействия на стопы. Снимает усталость, стимулирует кровообращение в нижних конечностях. После сна, с помощью неё, ребёнок быстрее может взбодриться.
Цель:Выявление элементарных математических знаний, ,умений,полученных детьми в течении учебного года.
Задачи:
Обучающие задачи:
*Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
*Закрепить ориентировку в пространстве(слева, справа, впереди, сзади, между.)
*Учить понимать отношения между числами в числовом ряду.
*Развивать у детей конструктивные способности, логическое мышление,мелкую моторику рук.
*Закрепить представления детей о геометрических фигурах:умения различать гео
Изучение лексических тем в дошкольном возрасте помогает детям, более подробно познакомится с миром живой и неживой природы. Работа по всем темам ведётся с учётом принципа: от простого к сложному.
Хотим обратить внимание на то, что у детей с общим недоразвитием речи снижен познавательный интерес, поэтому простое, без подготовки, называние предметов, их признаков и действий может оказаться напрасным трудом. И именно поэтому при работе с этими детьми необходимы более разнообразные методы и приёмы.
Постановка проблемы. Обоснование необходимости программы.Причины, создающие проблемы:Цель проекта.Рабочий план педагога по реализации проекта.Ресурсы для реализации проекта.Продукт проекта.Критерии эффективности проекта.
В настоящее время, нравственно-патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС актуально и приоритетно для подрастающего поколения. Дети в дошкольном возрасте очень активны, инициативны, любознательны, имеют удивительные способности к сочувствию, сопереживанию. Именно это время благоприятно для развития патриотизма и духовности.
Дошкольный возраст – важный период для становления личности, период развития представлений о человеке, обществе, культуре.
Конспект ООД разработан с целью закрепления овладения элементарными представлениями из области математики, совершенствования полученных знаний и умений на практике.
Развитие элементарных математических представлений - это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника.
В условиях реализации ФГОС ДО существенным отличием является — исключение из образовательного процесса учебной деятельности, кaк не соответствующей закономерностям развития ребенка на этапе дошкольного детства. Поэтому перед нaми, педагогами дошкольного учреждения, становится актуальным поиск других форм и методов работы с детьми. Сущность изменения кас
Я работаю воспитателем в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ОНР. Данная викторина - это итоговое мероприятие по лексической теме "Перелетные птицы".
Какие бы приемы ни использовал педагог в своей работе, самым важным остается то, насколько он чувствует психологическое состояние коллектива, каждого отдельного ребенка и может вовремя применить тот или иной способ активизации внимания.
В ходе игры у детей идет действенное освоение знаний и опыта, которые в жизни ребенку еще не доступны. А так же происходит формирование логического мышления и навыка делать выводы; развитие речи, образного мышления, наблюдательности, коммуникативных качеств и творческих способностей; развитие умений включаться в коллективную работу и самостоятельно находить пути решения в проблемной ситуации; воспитание трудолюбия, умения доводить начатое дело до завершения, вести бесконфликтный диалог
Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. К большому сожалению ежедневно на дорогах города совершаются дорожно – транспортных происшествий с участием детей. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что – то новое часто ставит ребёнка перед реальными опасностями, в частности на улицах. Поэтому нужно привлекать внимание общественности, СМИ, сотрудников автотранспортных организаций, родителей к данной проблеме. Важную роль в формировании
