Удивительная страна Детство!
Можно мечтать и свою мечту воплотить в играх: сегодня - ты врач, завтра - банкир и может даже Президент…
Дети в играх часто подражают взрослым и воспроизводят их действия, присваивая себе роли воспитателей, врачей, строителей и т.д.
ЦЕЛИ: систематизировать и закрепить математические представления детей
- сформировать опыт самостоятельного преодоление под руководством воспитателя, опыт самоконтроля. старшей и подготовительной групп.
ЗАДАЧИ: Образовательные: закрепить навыки порядкового счета в пределах 10, знание цифр от 1 до 9 , порядковый счет в пределах 10.
Развивающие: Развивать смекалку, зрительную память, воображение, внимание. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать
Авторские дидактические игры разработанные с учетом Федеральной образовательной программы и Федерального государственного образовательного стандарта. Игры предназначены для детей 6 -7 лет, для индивидуальной и совместной деятельности воспитателя и детей.
В целях развития познавательной активности и любознательности, экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности,
формирования у детей представления целостной «картины мира», во всех группах регулярно проводятся занятия в центрах детской активности. Значительное место в образовательном процессе занимает игра как основной вид деятельности. Чем разнообразнее и полнее представлены материалы и оборудования для занятий в центрах активности, тем глубже и прочнее будут знания воспитанников.
Игра – это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребенка. Играя, ребенок накапливает знания, осваивает язык, общается, развивает мышление и воображение.
Словесные игры таят в тебе большие возможности для развития умственной деятельности детей, так как воспитатель может варьировать условия этих игр в зависимости от образовательной задачи.
Словесные дидактические игры для младшего и среднего возраста в основном игры в основном направлены на развитие речи, уточнение
Умение классифицировать – одна из составляющих творческих способностей человека. Дети не могут пользоваться имеющимися у них знаниями, так как они разобщены, не востребованы в полной мере. Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально-творческих способностей детей.
Методическая разработка дидактической игры по экологии «Водные профессии» на основе дидактического пособия «Круги Луллия» направлена на формирование у детей дошкольного возраста знаний профессий, в работе которых необходима
В тематическом краткосрочном проекте педагога - психолога дошкольного образовательного учреждения представлены этапы реализации комплексного подхода работы со всеми участниками образовательных отношений - дошкольниками, родителями, педагогическим коллективом. Отражено целеполагание, структура, планирование, конспекты образовательных мероприятий, выводы и оценка результативности.
Автор: Королёва Марина Борисовна, Рахманова Елена Вячеславовна
Музыкально-спортивный праздник проводится в июне, посвящен Дню России, направлен на нравственно-патриотическое воспитание качеств личности дошкольника. Нравственно-патриотическое воспитание – одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности ребенка, его гармоничного развития, освоение им моральных ценностей, выработка нравственных качеств, патриотизма. На празднике используются различные виды деятельности. Интеграция областей: познавательное развитие, физическое развитие,
Автор: Трушкина Татьяна Геннадьевна, Гладкова Людмила Владимировна
В статье раскрывается значение и преимущество нестандартного подхода к обучению математике, его применение в разработанном занятии для детей среднего возраста. Увлекательное и интересное занятие способствует развитию логического мышления и воображения. Для закрепления материала даются рекомендации родителям. Такой подход в обучении помогает детям развивать математическую грамотность, а также способность применять математические знания в реальной жизни.
Занятие посвящено закреплению знаний детей подготовительной группы сказок А.С. Пушкина. Конспект занятия составлен таким образом, что в течение всего мероприятия дети закрепляют знания в игровой форме. Задания детям воспитатель даёт от имени сказочного персонажа, кота учёного. Для предупреждения утомляемости воспитанников происходит постоянная смена деятельности. Дети двигаются под музыку, играют в мяч. Предусмотрено упражнение, которое дети выполняют в парах, а также соревнование в интеллектуа
