Методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольным учреждением, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности. Все её формы направлены на повышение квалификации и мастерства воспитателя.
Методическая помощь - это оперативное и перспективное реагирование методиста на запросы и потребности педагогов.
Автор: Давыдова Елена Владимировна, Сычева Ольга Алексеевна
Данное пособие включает в себя интеграцию всех образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное и физическое развитие. ЛЭП бук предназначен для организации совместной деятельности воспитателя с детьми и для самостоятельной деятельности детей в процессе закрепления и обобщения знаний.
Ссылка на презентацию https://disk.yandex.ru/i/Ay9Uvt3QtgLdxA
Культуру еды часто относят к гигиеническим навыкам, но она имеет этический аспект - ведь поведение за столом основывается на уважении к сидящим рядом, а также к тем, кто приготовил пищу. Гигиеническое воспитание и обучение неразрывно связано с воспитанием культурного поведения.
Менторинг- это обучение посредством предоставления в разных видах обучаемому модели действий и их корректировки посредством обратной связи. Это один из методов обучения персонала, когда более опытный сотрудник делится своими знаниями, умениями и навыками с неопытным новичком на протяжении определенного времени.
Эффективные ментор-отношения - это возможность обучения для обеих сторон, поощрение обмена опытом и обучения между поколениями. Менторинг наряду с консультированием, коучингом, психотерап
Физкультурный досуг – одна из наиболее эффективных форм развития дошкольников. Данный конспект спортивного досуга «В гостях у осени» предназначен для проведения спортивного мероприятия в средней группе детского сада в осеннее время года. Его содержание составляют физические упражнения, которые проводятся в виде веселых игр. В ходе спортивного досуга применяются здоровьесберегающие технологии такие, как дыхательная гимнастика, ходьба по сенсорной дорожке, упражнения с помощью тренажера «Координа
В работе раскрывается вопрос организации процесса восприятия музыки детьми дошкольного возраста через музыкально-дидактическую игру «Мемори». Даётся описание хода игры, примерный перечень тем для её проведения. Описан опыт работы по произведениям из симфонической сюиты Камиля Сен-Санса "Карнавал животных".
Продолжать знакомить детей с историей речевых этикетных формул «приветствия». Развивать нравственные представления детей о вежливости, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Проект " Мама -солнышко моё" проводился в средней группе. Дети и родители были очень заинтересованы и принимали участие в его реализации. Получили огромное удовольствие от " Праздника для мам" ( итог проекта).
Для каждого из нас самый дорогой и близкий человек – это мама. Очень большое значение для развития личности ребёнка имеет взаимопонимание между ребёнком и матерью. Любовь мамы - это забота и помощь во всём. Несмотря на это, всё чаще любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Детям в силу возраста, трудно понять, что мама нуждается в нашей благодарности, помощи и заботе. У детей преобладает потребительское отношение к матери.
Поэтому детский сад должен стать с
Данная работа представляет из себя индивидуальный план самообразования воспитателя средней группы детского сада по теме "Экологическое воспитание детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр». Он включает в себя тему, сроки выполнения, актуальность, цель и задачи, этапы работы, содержание этапов, формы отчета, предполагаемый результат, список литературы по данной теме для изучения педагогом.
Использование ТРИЗ технологий помогает педагогам применять принципы развивающего обучения, сделать образовательный процесс эффективным, интересным и познавательным.
Расширить представления детей об опасных предметах, которые встречаются в быту.Помогать самостоятельно, делать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами. Воспитывать у детей самостоятельность при обращении с опасными предметами.
Занятие предназначено для детей 4 - 5 лет. Занятие способствует расширению знаний детей о зимующих птицах, формированию желания помогать птицам в зимнее время года.
