Программа «Литературный сундучок»:
• направлена на нравственно-патриотическое воспитание дошкольников;
• направлена на развитие познавательных, творческих способностей детей;
• построена на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми;
• предусматривает оптимальную нагрузку на ребёнка с целью предупреждения перегрузки;
• строится на адекватных возрасту формах работы с детьми (групповых, подгрупповых, индивидуальных).
Программа направлена на раскрытие интеллектуального, нравственного и волевого потенциала личности воспитанников в процессе обучения игре в шашки. Отличительные особенности заключаются в поэтапном освоении дошкольника, предлагаемого курса, что даёт возможность детям с разным уровнем развития освоить те этапы сложности, которые соответствуют их способностям; в методике индивидуального подхода к каждому дошкольнику при помощи подбора заданий разного уровня сложности. Индивидуальный подход базируется
Закрепить первоначальные представления о деньгах.
Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, активизация имеющихся у детей знаний финансовой грамотности.
Несмотря на внешнюю простоту и доступность, камешки очень привлекают детей разного возраста. Для них камешки Марблс представляют некую драгоценность, кристалл, сокровище. Дети сами могут придумать много игр с такими камешками, а мы эти игры можем направить в нужное русло.
Мной разработан Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Поможем эколятам».
Цель: формировать у детей экологическое ответственное отношение к природе посредством ознакомления с животными, занесенными в Красную книгу.
Задачи:
1. Образовательная задача: познакомить детей с животными, занесенными в Красную книгу, закрепить представление о необходимости охранять природу.
2. Развивающая задача: развивать психические процессы детей, познавательные способности, интер
«Азбука здоровья» - лэпбук предназначен для детей 3-7 лет, для индивидуальной и подгрупповой работы. Лэпбук представляет собой альбом на кольцах, на страницах которого находится информация о здоровом образе жизни и дидактические игры.
Использование лэпбука служит прекрасным дополнением для занятий в образовательных областях «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Физическое развитие». Дидактические игры позволяют развивать словарный запас, память, р
Дидактическое пособие сделанное своими руками из подручных материалов, абсолютно безопасное но очень интересное для детей.Многофункционально в использовании.
Методическая разработка отражает уникальный авторский подход к построению интегрированного занятия на основе инновационной образовательной технологии "ТИКО - моделирование". Занятие хорошо показывает, насколько эффективно и ярко "работает" данная технология в различных образовательных областях: познавательном, речевом, художественно - эстетическом развитии. В содержании данного занятия технология "ТИКО - моделирование" выступает не только интегрирующим фактором, но и несёт в себе захватывающую
Автор: Стрижак Надежда Григорьевна, Незговорова Наталия Петровна
Аннотация. В статье рассматривается эффективность STEM-технологии в развитии математических способностей детей дошкольного возраста. Раскрыты принципы реализации STEM-технологии в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения. Проанализированы возможности использования в образовательном процессе SТЕМ-технологии для комплексного решения задач математического развития по различным направлениям в разных видах деятельности.
Каждая девочка мечтает научиться делать прически, закалывать заколки и завязывать резинки и бантики. Это не только увлекательный процесс, но еще и очень полезный навык. Для отработки этого навыка можно использовать дидактическое пособие «Создай прическу». Пособие широко используется девочками
Макет «Дерево» показывает жизнь природы вокруг дерева, какие бывают деревья, какие листья, плоды; кому нужны деревья, как они служат домом, убежищем для животных и птиц; как меняется само дерево в течение года.
В статье рассказывается о проведении непосредственно образовательной деятельности по новому. Работа воспитателя при проведении НОД должна строиться с системно деятельностным подходом,с мотивацией.Нужно уходить от принятых старых занятий. при проведении непосредственно образовательной деятельности нужно применять информационные технологии.
