Данное занятие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Народная игровая культура". Целью его являктся расширять представления воспитанников о том, что у разных народов существуют разнообразные подвижные игры. Формировать у детей понятия “народные игры», обучить правилам подвижных народных игр;
Развивать умения реализовывать практические навыки, применяемых в подвижных играх в соревновательной деятельности, формировать потреб
Данное занятие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Народная игровая культура". Целью данного занятия является - дать детям представление о национальных праздниках народов России. Расширять знания детей о традициях, праздниках народов России. Развивать у детей любознательность, память, мышление. Воспитать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.
Данное зантяие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Народная игровая культура". Цель данного занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с игрушками разных народов России.
В процессе образовательной деятельности формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране; расширять знания детей о национальных игрушках народов России (хантов, башкир, армян, узбеки, казахи).
Развивать
В работе раскрыто, что такое развивающий диалог, какие задачи стоят перед педагогом, чем отличается неразвивающий диалог от развивающего и как сделать диалог развивающим и успешным.
Как разработать пальчики детей? Как развить навыки саморегуляции и усидчивости? Как создать радостную атмосферу в группе?.Как охватить все пять образовательных областей?- в этом нам помогут занятия по рукоделию. Плетение из синельной проволоки и бусин.
Досуг по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе, в частности, во время отдыха на реке.
Автор: Долганина Елена Борисовна, Медведева Наталья Николаевна
Приближается самый волшебный праздник- Новый год.Атрибутом этого праздника является елка. Ежегодно только в нашей стране с этой целью вырубается около 60 тыс елок.Ребята старшей группы решили привлечь внимание людей к этой проблеме и отпраздновать встречу Нового года с маленькой "зеленой елочкой ", выращенной из лука. Ребята научились сажать лук, ухаживать за луком, а выросшие перья заменили ветки, которые ребята украсили елочными игрушками и создали себе праздничное настроение, не вырубив ни одн
. Дети пополнят знания по следующим разделам проекта: «Мой дом, моя семья», «Мой детский сад», «Моя улица, район», «Мой город Луховицы», «Моя страна Россия».
Методическая разработка-интерактивное пособие из фетра, со сьемными элементами, крепящимися на разнообразных застежках-липучках для разнопланового развития детей.
Формирование КГН – это основной компонент ЗОЖ, неотъемлемая часть культуры поведения будущей личности. Необходимо раннее обучение и формирование привычек ЗОЖ через развитие у детей потребности к чистоте и аккуратности, адекватному поведению.
Для более успешного формирования и закрепления культурно-гигиенических навыков в раннем возрасте целесообразно сочетать словесный и наглядный способы, действия сопровождать речью (напоминание правил прохождения процедуры), специально подобранными потешками,
Константин Ушинский является русский педагогом, основоположником научной педагогики в России, писателем произведений, которые очень интересны и познавательны для детей дошкольного возраста. Поэтому к 200-летию со дня рождения писателя мы решили реализовать в нашей группе творческо-познавательный проект на тему: «Практическое применение художественных произведений К.Д.Ушинского».
Построение индивидуального образовательного маршрута педагога дошкольной образовательной организации
в развитии игровой компетентности. В разработке раскрывается понятие «игровая компетентность педагога», описывается диагностика изучения уровня сформированности игровых компетенций педагогов учреждения, содержащие в себе личностный компонент, выявление дефицитов личностных качеств, необходимых для полноценного формирования игровой компетенции педагога ДОО, опыт работы по устранению этих дефицито
Автор: Татарникова Лидия Петровна, Рехтина Ирина Викторовна, Белая Мария Юрьевна
Работа по формированию у детей чувства патриотизма, любви к своей семье, родному городу, стране строится в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. Использование разнообразных форм сотрудничества с родителями дает возможность сформировать у них интерес к вопросам патриотического воспитания, вызвать желание расширять и углублять имеющиеся знания. В статье показан опыт работы и формы взаимодействия педагогов ДОУ с родителями.
Статья посвящена анализу проблемы социализации детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в продуктивных видах деятельности, описана их роль в развитии и поддержании развития личности слабовидящих дошкольников и детей с косоглазием и амблиопией.
