Автор: Коренкова Ирина Юрьевна, Лесниченко Наталья Сергеевна
Еще с древних времен человечество понимало, что жизнь начинается с детства. Многие философы, мыслители поднимали в своих трудах проблему защиты детей. Так, Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Мы в ответе за тех, кого приручили...». С наступлением XXI века во всем мире эта проблема стоит особенно остро и объясняется рядом причин: социально-экономическая ситуация современного мира отражается, прежде всего, на детях. Трудно пройти мимо беспризорного, голодного ребенка. Понимая, что дети самое дорогое, ч
Цель: Формирование у детей представления о празднике «День матери».
Задачи:
Образовательная: Учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками.
Развивающая: Развивать зрительное восприятие, мышление, диалогическую речь, память, мелкую моторику пальцев рук; умение правильно держать фломастер и пользоваться клеевым карандашом.
Воспитательная: Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – м
Возрастная группа: старший дошкольный возраст.
Программные задачи:
Образовательные:
• расширить представления детей о явлениях окружающего мира (на примере четырёх стихий);
• познакомить детей с многообразием проявлений четырех стихий;
• углублять, расширять представления о роли стихий в жизни человека.
Развивающие:
• создать условия для становления самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей старшего дошкольного возраста;
• создать условия для обогаще
Возрастная группа: старший дошкольный возраст.
Программные задачи:
Образовательные:
• формировать представление о родном городе, его достопримечательностями, поощрять желание узнавать историю родины, о её людях, беречь её природу, хранить традиции и обычаи.
• Развивать познавательный интерес к изучению родного города, края, формировать знания о природных богатствах края, быте, традициях коренных народов, их культуре, хозяйственной деятельности, рассматривая их в неразрывном органическом един
Конспект интегрированной образовательной деятельности. Тема: «Космические спасатели»
Возрастная группа: старший дошкольный возраст.
Программные задачи:
Образовательные:
• расширить представления детей о явлениях окружающего мира (на примере Солнечной системы);
• познакомить детей с особенностями строения, жизни планет Солнечной системы;
Развивающие:
• создать условия для становления самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей старшего дошкольного возрас
Проникнуть во внутренний мир ребенка понять его и прийти к взаимопониманию непросто. Нелегко родителям, еще сложнее педагогам. Для решения этой сложной задачи взрослый пытается протянуть тонкую духовную нить, которая связала бы его с ребенком. В коллективном воспитании очень важно, чтобы связующая нить проходила через каждого ребенка, только тогда возможно развитие индивидуальных качеств детей. Если педагогу удается установить духовный контакт с каждым воспитанником, процесс воспитания становится
В рассказе Виталия Бианки говорится о любопытном муравье, который забрался на дерево да и улетел с порывом ветра на березовом листочке далеко от муравейника. Ему надо добраться домой до захода солнца, иначе он не сможет попасть внутрь.
Все бы ничего, но путь осложняет травмированная ножка. Муравьишку "везут" домой, сменяя друг друга, гусеница-землемер, паук-сенокосец, жужелица, блошачок, кузнечик, водомер, майский жук, гусеница-листовертка.
В конце концов муравей попадает в свой муравейник и ус
Создание единого пространства развития ребёнка как в ДОУ, так и в семье просто обязательно для 100 процентного положительного воздействия на него.
Считаем, что нужно создать условия для родителей и педагогов чтобы они смогли: узнать сильные и слабые стороны развития ребёнка и учитывать их; достичь понимания того, что нельзя ребёнка сравнивать с другими детьми; преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребёнка; быть эмоциональной поддержкой ребёнку.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для дошкольников седьмого года жизни, разработан в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МАДОУ ЦРР - детский сад и требованиями ФГОС ДО.
Цели: закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счетом, закреплять знания в пределах 10, познакомить детей с задачами на нахождение суммы ( целого); учить решать задачи на нахождение суммы ( целого), правильно выбирать арифметическое действие при решении задач; закреплять навык работы с палочками Киюзинера; работа с матрицами.
Цель моего мастер-класса, ознакомить с нетрадиционной техникой рисования, данная цель позволяет выдвинуть ряд поставленных передо мной задач, это:
-создание условий способствующих освоению нетрадиционного рисования;
-установление более близкого контакта;
-оказание методической помощи родителям. Техника рисование спонжиками, так же развивает пространственное ориентирование, эстетический вкус и позволяет охотно ориентироваться на листе бумаги.
Развитие познавательной активности дошкольников в процессе освоения элементарных математических представлений; формирование основ финансовой грамотности через игровую деятельность.
