Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
Данная методическая разработка представляет собой сценарий развлечения «Масленичные гулянья на Дону» , в рамках реализации долгосрочного сетевого проекта «Праздник каждый день» детских садов микрорайона «Октябрьский» №19,22,23,27,49,59,65. Включает в себя : цель, задачи, содержание, список используемой литературы. Представленный сценарий – является авторской разработкой .Предназначено воспитателям и специалистам детского сада.
Эта книга предназначена для развития мелкой моторики детей раннего возраста.Книга, сделанная моими руками состоит из нескольких страниц. Птицы, насекомые, звери и другие персонажи выполнены из фетра с использованием липучек, застежек, кнопок, пуговиц. молний. Используя данное дидактическое пособие развивается мелкая моторика. ловкость пальчиков. внимание. воображение, речь.
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Семья – это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни. Приходя в детский сад в первый раз, малыш тяжело переносит даже временную разлуку с родителями, с домом, привычным для него укладом жизни, также испытывают множество пережеваний и родители.
Родительский клуб – важнейшая составная часть системы образования и воспитания в детском саду.
Воспитательная, развивающая, досуговая работа проводится при активном участии родителей. Бабушек и дедушек воспитанников в подготовке и проведении совместной творческой деятельности с детьми и педагогами. Обмена опытом воспитания детей родителями.
9 мая – значимый день для каждого человека в нашей стране. И не смотря на то, что после дня победы прошло уже много лет, мы до сих пор многое помним и знаем про те годы. Думаю, это благодаря тому, что знания о войне и подвигах наших дедов и прадедов нам давали еще в школе, или даже в детском саду. И это правильно. Не зря говорят, что в раннем детстве закладывается основа или фундамент всего, на чем потом построиться гармоничная личность.
Еще в древних временах огонь интересовал человека. С одной стороны, огонь – друг человека, а с другой может быть врагом. Без огня очень плохо – не приготовить пищу, не осветить дом. Сейчас, в наше время, когда все электрифицировано, огонь, по-прежнему, играет немаловажную роль. К сожалению, ежегодная статистика, показывает рост числа происшествий, в которых от огня страдают дети. Все мы знаем, что детей привлекает огонь. И этот познавательный интерес должен быть направлен в нужное русло.
Любая деятельность должна быть интересна для детей, но специально организована воспитателем, подразумевает активность, взаимодействие и общение, накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование определенных знаний, умений и навыков. Тем не менее, педагоги продолжают «заниматься» с детьми, но так, чтобы сами дети об этом не догадывались, вовлекая их в различные режимные моменты.
И здесь на помощь приходит мотивационная направленность деятельности детей.
Тематическое занятие, направленно на развитие у детей знаний о труде шахтеров, развивать умение поддерживать беседу, рассказывать о содержании фотографий о труде шахтера; развивать интонационную выразительность при чтении стихов. Все задачи реализуются через игровые ситуации, виды творческой и музыкальной деятельности.
Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности для детей ОНР старшего дошкольного возраста
«Увлекательный мир профессии фотограф» вовлечение родителей в образовательный процесс
Конспект НОД по ФЭМП "Путешествие по улице финансов. Цель: развитие математических способностей, через формирование основ финансовой грамотности. Задачи
Образовательные:
- повторить понятия: финансы, экономия, зарплата, банк, потребности;
- продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь;
- закрепить счет до 10;
- продолжать учить детей ориентироваться в пространстве, на бумаге;
- продолжить знакомство с монетами достоинством 10 коп., 50 коп.
История города – это живая история, она отражается и в биографии семьи, и в судьбе поколения. Чтобы даты перестали быть хронологией, факты – перечислением, чтобы за именами вставали живые люди, нужно пробудить интерес, заставить работать воображение. Мы живём в Петербурге, городе с необыкновенной историей, культурой, с неповторимым внешним обликом. Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на
