Игра предназначена для закрепления знаний детей старшего дошкольного возраста о комнатных растениях.
Педагог читает загадку, дети отгадывают и называют растение, показывают его на экране, или рассказывают его расположение словами (в правом верхнем углу, в центре снизу и т.д.)
Не читая человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не учится думать, анализировать. Книга даёт возможность человеку получить не только интеллектуальное, но и общекультурное, и духовно-нравственное развитие!
Опыт работы показал, что познавательно-исследовательская деятельность имеет огромный развивающий потенциал с детьми ОВЗ, главным достоинством которой является то, что она дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Любое же проявление педагогом искреннего интереса к личности ребенка оценивается им особенно высоко, так как оказывается одним из немногих источников чувства собственной значимости, необход
В работе показана роль бабушек и дедушек в воспитании внуков. Приводятся несколько педагогических ситуаций из личных наблюдений современной бабушки за своим внуком
В данной работе рассматривается роль нетрадиционного рисования при подготовке руки к письму детей дошкольного возраста. Воспитатель представляет опыт работы в этом направлении, знакомит с некоторыми видами нетрадиционного рисования.
Развивающая среда является понятием многоплановым, изучением данного феномена занимались философы, психологи, педагоги. Обобщив опыт и знания ведущих специалистов, руководствуясь своим профессиональным опытом, могу с уверенностью заявить, что развивающая среда детского сада это не навязанное взрослыми нагромождение предметов, а совместная деятельность детей и педагога. Это не только материальная база, а прежде всего среда взаимодействия, атмосфера доброжелательности, дружбы, помощи, сочувствия и
В данной статье мною предпринята попытка выяснить роль систематического и комплексного использования народных игр в процессе развития экологических знаний у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Автор в своем небольшом рассказе-эссе знакомит с опытом проведения туристских прогулок с дошкольниками. Данный материал может быть полезен педагогам в ДОУ. Он поможет расширить и углубить знания по организации активного отдыха в детском саду.
«Педагогические секреты при проведении дистанционных занятий."Кузя, добрый житель Детского сада"»
Воспитатель «Темгеневского ДС» – филиала МКОУ «Глядковская СШ»
Сергеева Надежда Владимировна.
Несмотря ни на что, быть вместе с детьми - вот залог успеха!
Совсем недавно никто и подумать не мог о проблеме, которая стала актуальной сегодня во всём мире. С появлением нового вируса никто до последнего не верил, что в стране введут режим самоизоляции. Но это произошло! Закрылись школы и детские сад
