В ходе образовательной деятельности дети продолжают знакомство с народными сказками, учатся исполнять роли героев, используя разные средства выразительности. Так же театрализация способствует развитию связной речи, внимания, памяти, умению следить за развитием действия, сопереживать героям произведения, формирует интерес к сказкам, к инсценировке..
Игра эффективно вовлекает детей в образовательную деятельность, развивает сообразительность, логическое мышление, речевую активность посредством закрепления экологических знаний, учит внимательности и сосредоточенности.
Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге. Задачи:
углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученных ранее.
расширять знания детей о ПДД для пешеходов и пассажиров и о работе сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице.
стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
развивать осознанное отношение к безопасному поведению на дорогах.
вовлечение родителей в педагогический про
Уважаемые коллеги, в эпоху цифровизации, что мы потеряли? Мы потеряли визуальное общение, Интернет-карты полностью освободили нас от необходимости запоминания улиц, дорог, если есть свободная минутка, мы сразу берем в руки телефон и полностью отключается от реальности, мы забыли запах деревенской печки, потому что мы живем в городе и гаджетах.
Дошкольное детство – важнейший период в нравственном становлении личности. Одним из направлений в нравственном развитии ребёнка является воспитание культуры поведения.
«Формирование основ культуры поведения начинается с самых первых лет жизни ребёнка. Он, подражая взрослому человеку, начинает осваивать основные нормы общения.
В настоящее время в языковой практике прослеживается утрата лучших речевых традиций, что влечет за собой и упадок общей культуры.
«Культурно - речевое воспитание детей –
Основная проблема развития детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) – это трудности в освоении ими окружающего мира. Отсюда – возникновение эмоциональных проблем у таких детей: страх, плаксивость, тревожность, замкнутость, неуверенность. Но ребенок с патологией в здоровье, как и здоровый ребенок, имеет свои потенциальные возможности развития. Важно помочь каждому, кто имеет особенности в развитии, научиться жить в современном обществе и найти свое место.
Целью игры является развитие конструктивных навыков общения и взаимодействия детей.
Задачи:
-учить детей договариваться,уступать друг другу, иногда мириться самостоятельно
-развивать умения взаимодействовать в паре, договариваться --распознавать эмоциональные состояния друг друга.
Возраст: 5-7 лет; рекомендуемое количество участников -2 (самостоятельная деятельность детей)
В жизни ребёнка сказка имеет огромное значение. Она становится средством развития и воспитания с первых лет жизни. Ведь язык сказки понятен малышу, он позволяет просто и доступно объяснить разницу между добром и зло, дать представления о взаимосвязи человека и природы, человеческих отношениях. Используя в своей практике передовые достижения педагогики было интересно и полезно сделать для дошкольников серию лэпбук на данную тему.
Дидактическое пособие серия лэпбуков «В гостях у сказки» представля
Конспект НОД образовательная область «Познавательное развитие» ознакомление с социальным миром в младшей группе по теме - Рассматривание фотографий на тему « Моя семья», направленный на воспитание внимательного отношения и любовь к родителям и близким людям.
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры на развитие у детей среднего дошкольного возраста внимания, мышления, памяти, воображения, мелкой моторики, а также умения ориентироваться в пространстве, закрепления таких понятий, как "справа-слева", "внизу-вверху", "посередине", "в центре". С помощью игры В.В. Воскобовича "Шнур-Малыш" дошкольники смогут закрепить счет до пяти и умение соотносить количество предметов с цифрой.
Ребёнок с хорошо развитой моторикой — это ребёнок способный точно использовать и манипулировать предметами, утварью, инструментами и даже пальцами изолированно для выполнения функциональной задачи. Сила его пальцев является одной из наиболее важных основных способностей, влияющих на его способность демонстрировать контроль рук.
