Одной из главных задач дошкольного образования является нравственно-патриотическое воспитание детей, формирование в подрастающем поколении любви к родному краю, к своей родине, труду, к культуре родного народа. Описанный проект создает условия для воспитания ребенка дошкольного возраста, как гражданина и патриота своей страны в соответствии с его возрастными возможностями.
Приобщение детей к традициям русской народной культуре через создание мини – музея «Русская изба».
Продолжить знакомить детей с традициями русского народа, с применением музейной технологии, открыть ребенку доступ к культуре своего народа, знакомя его с особенностями повседневного быта, обычаями, традициями, народной музыкой. Закреплять умение рисовать с использованием нетрадиционных техник и материалов.
Развивать у детей способности воспринимать музейную информацию, интерес к музейной де
1. Развивать у старших дошкольников мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей
2. Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье
3. Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни.
Развитие речи детей дошкольного возраста - актуальная проблема, так как степень сформированности речи влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом. Речь зависит от эмоционального состояния человека, его интересов, склонностей и привычек. По мере взросления ребенка в особенностях его речи находят выражение разные черты характера: самостоятельность, активность, произвольность, эмоциональность, креативность (способность к тв
В данной статье раскрыто понятие "экспериментирование", его значение в становлении творческой личности ребенка дошкольного возраста. Статья предназначена для воспитателей и педагогов дошкольных организаций.
В статье представлено игровое пособие "От осени до лета". Цель данного пособия: организация педагогического процесса, способствующего интеллектуально-творческому развитию детей в игре. С его помощью дети могут перемещаться во времени (времена года) и пространстве (природные сообщества). Оно является универсальными, многофункциональным и очень удобным в работе. Педагог (воспитатель) выстраивает образовательную деятельность согласно календарно-тематическому планированию, использует возможности игро
В статье раскрывается технология использования интеллект-карт для формирования у детей старшего дошкольного возраста такого внутреннего познавательного действия как «систематизация». Представлены этапы работы по введению интеллект-карт в практику работы с детьми и пошаговый алгоритм создания интеллект карты "Часы".
Представлен долгосрочный проект по нравственно-трудовому воспитанию с презентацией для реализации нравственно-трудовых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Существует множество противоречий и мнений, которые крутятся вокруг мелкой моторики. Научные работы в этом направлении ведутся. Но у нас уже есть возможность разобраться, что полезно, а что вредно для наших детей.
В период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией, сохраняется необходимость продолжения работы дошкольных организаций по осуществлению занятости детей в соответствии с их образовательными потребностями.
Сегодня мы хотим затронуть актуальную для всех тему – организация работы в дистанционном режиме с детьми, не посещающими ДОУ.
Волонтерство показало свою жизнеспособность и эффективность, как активная форма общения в детской среде, при которой ребенок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов.
В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Общаясь и помогая младшим дошколятам, дети - волонтеры ощущают себя взрослыми, у них возникает стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности.
Цель: формировать положительное отношение к Универсиаде; познакомить с предстоящей летней Универсиадой в Италии в г. Неаполе; укрепление здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни.
В средней группе дети начинают осознавать особенности своей речи. На занятиях становится возможным ставить учебную задачу. Предъявляются требования к культуре речевого общения (говорить по очереди, по одному, а не хором, говорить фразами). Образовательная ситуация как форма работы по развитию речи - это специально проектируемая форма обучения, направленная на решение новой конкретной познавательно-речевой задачи. Она позволяет осуществлять дифференцированный подход к детям и индивидуализировать п
В проекте представлена системная технология развития познавательных и творческих способностей дошкольника посредством погружения ребёнка в игру и конструирование через различные виды деятельности: игровую, речевую, продуктивно - творческую. При этом учитывается интерес ребёнка, доступность, а также общественное значение конструирования для развития и воспитания детей. Суть идеи использования лего – конструирования ‒ помочь в развитии познавательной активности дошкольника в ходе интегрированной де
