Путешествие в весенний лес
Автор: Косачева Мария Викторовна
Цель: - закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе. Задачи: Образовательные: Знать: правила поведения в лесу, объяснения знаков правил поведения в лесу, о сезонных изменениях в природе весной; называть признаки весны; Уметь: определять время года, ориентируясь на характерные признаки весны, уметь дополнять слова в дидактической игре «Подбери словечко», собирать знаки о правилах поведения в лесу, объяснить их значение, Развивающие: Развивать основные мыслительные операции таки
Опубликовано: 24.11.2022
ООД «Дождик»
Автор: Гусева Елена Михайловна
Конспект ООД по изобразительной деятельности в младшей группе. Дети в игровой форме учатся рисовать тучку и дождик.Используется нетрадиционная техника рисования - ватными палочками.
Опубликовано: 24.11.2022
Развитие речи в сюжетно-ролевой игре. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»
Автор: Долгих Лилия Ринатовна
Воспитанники группы «Чиполлино» детского сада «Сказка» играли в сюжетно-ролевую игру «Зоопарк». Перед началом игры дети рассказали о людях (директор, кассир, экскурсовод, ветеринар), которые работают в зоопарке и об их нелегком, но очень важном и полезном труде. О том, какие животные обитают в зоопарке и какие условия создаются для комфортного и благоприятного содержания питомцев. И вот, распределив роли по интересам, и купив билеты в кассе, ребята отправились в путешествие по игрушечному зоопарк
Опубликовано: 24.11.2022
Дидактическое пособие «Составь рассказ»
Автор: Верещагина Ирина Александровна
Дидактическое пособие «Составь рассказ» направлено на развитие речи детей и закрепление осенних признаков. Наложение прозрачных листов с изображением признаков осени друг на друга увлекательно для детей. Появление изображения стимулирует детей к рассказыванию. Таким образом, развивается речь детей , активизируется словарь и происходит закрепление осенних изменений в природе.
Опубликовано: 24.11.2022
Обучение дошкольников сочинению сказок
Автор: Матыцина Алина Владимировна
Особое место в развитии творческой личности занимает словесное творчество, один из сложных видов художественно-речевой деятельности дошкольников и вместе с тем важный показатель их литературного развития. В связи с этим актуальным становится вопрос поиска путей, средств и педагогических условий, способствующих развитию самостоятельности, активности словесного творчества детей.
Опубликовано: 24.11.2022
Чек–лист «Играем вместе с детьми». Комплексно-тематическое планирование. Картотека игр к комплексно- тематическому планированию
Автор: Тюгаева Ирина Викторовна
Комплексно-тематическое планирование коррекционно-развивающих игр, направленных на развитие эмоциональной и познавательной сферы детей разновозрастной группы компенсирующей направленности с ЗПР.
Опубликовано: 24.11.2022
Дидактическая игра «Мешочек Омияге» (старший дошкольный возраст)
Автор: Максимова Анна Анатольевна, Кириенко Юлия Андреевна
Наш детский сад называется "Зодчий". В 2021-2022 учебном году реализовали проект "Без билета вокруг света".Каждый месяц был посвящен какой то определенной стране. При ознакомлении с Японией дети и воспитатели очень впечатлились данной страной, обычаями, традициями и архитектурой.Была разработана игра "Мешочек Омияге". Дети научились крутить роллы, одевать мальчика и девочку в национальную одежду, собирать достопримечательности, и находить 4 лишний предмет не относящийся к Японии. предлагаем и вам
Опубликовано: 24.11.2022
Организация работы школы маленького экскурсовода как средство социализации детей старшего дошкольного возраста
Автор: Кузнецова Маргарита Михайловна
Одной из целевых установок ФГОС ДО является создание условий позитивной социализации ребёнка, его всестороннего развития, развитие инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Одним из методов социализации старшего дошкольника является привлечение его к экскурсионной деятельности. На мой взгляд, экскурсия- это мощный институт социализации. Именно на экскурсии дети познают новое в естественной обстановке, п если ребёнок сам выступает в роли экскурсово
Опубликовано: 24.11.2022
Оригами – эффективный метод работы с детьми в условиях ФГОС
Автор: Володина Светлана Владимировна
В статье автор описывает достоинства внедрения техники оригами в воспитательно-образовательную программу ДОУ, отмечает его соответствие требованиям ФГОС.
Опубликовано: 24.11.2022
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа коррекционной направленности «Расколдованные звуки» для детей от 3 до 4 лет
Автор: Кадочникова Юлия Андреевна
Проблема развития звуковой культуры речи – одна из актуальных в дошкольной педагогике. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе общения с окружающими их людьми и специально организованного обучения. Одним из разделов общей культуры речи, характеризующейся степенью соответствия речи говорящего нормам литературного языка, является звуковая культура речи, то есть ее произносительная сторона. Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для развития звуковой культуры речи. Важност
Опубликовано: 24.11.2022
Конспект НОД «Проводы осени» по развитию речи с использованием мнемотаблиц в старшей группе
Автор: Костюк Мария Владимировна
Занятие по развитию речи с использованием мнемотаблиц.
Опубликовано: 24.11.2022
Конспект НОД «Путешествие на острова Устного народного творчества»
Автор: Морозова Ольга Алексеевна
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с произведениями малых фольклорных форм, народными праздниками.
Опубликовано: 24.11.2022
Словесные игры для детей младшего возраста
Автор: Стрельцова Елена Анатольевна
Речь — это один из важных показателей психического развития ребенка. Именно она является отражением его интересов, характера, потребностей. Давно доказано, что двигательный анализатор помогает связать в единое целое образ предмета. Поэтому, когда ребенок видит, слышит, осязает и одновременно двигается, он лучше запоминает предметы, их свойства и действия с ними. Собственное движение ребенка оказывает сильное положительное влияние на развитие речи. Особенно это касается движений рук и развития тон
Опубликовано: 24.11.2022
Путешествие в город Крышкоград
Автор: Латынцева Ольга Михайловна
Конспект совместной деятельности с детьми раннего возраста, целью которого является развитие познавательной активности детей в процессе игр с нетрадиционным дидактическим материалом.
Опубликовано: 24.11.2022
Детско-взрослый проект по теме: «Моя семья»
Автор: Чернова Мария Олеговна
Детско-взрослый проект по теме: «Моя семья».
Опубликовано: 24.11.2022
Квест–игра «Путешествие в лес»
Автор: Никитина Мария Александровна
Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия. Задачи: 1. Образовательные: • Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать. 2. Развивающие: • Развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки; 3. Воспитательные: • Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоцион
Опубликовано: 24.11.2022
Репка
Автор: Волкова Оксана Васильевна
Углублять представления детей о семье,ее членах. Дать первоначальное представление о родственных отношениях. Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.А так же гуманные чувства - чуткость,отзывчивость.
Опубликовано: 24.11.2022
Использование игры-драматизации, как одной из форм работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Поспелова Елена Викторовна, Вронская Наталья Юрьевна
Игры-драматизации – это особые игры, в которых дети сами изображают героев литературных произведений, чаще это могут быть сказки, песни, стишки. Они необходимы и полезны на разных этапах развития. В них ребенок создает свой маленький мир и чувствует себя творцом, хозяином происходящих событий, он сам управляет действиями героев и сам строит их отношения. Представленная форма работы с использованием игры- драматизации может быть полезна учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателя
Опубликовано: 24.11.2022
Конспект по обучению грамоте «Звук «и», буква «Ии» в старшей группе с использованием STEAM-технологий
Автор: Саваль Татьяна Павловна
Конспект по обучению грамоте с использованием в работе лого-робота Bee Bot «Умная пчела», для лучшего усвоения детьми материала.
Опубликовано: 24.11.2022
Конспект образовательной деятельности «Познание». Формирование элементарных математических представлений с элементами финансовой грамотности «Магазин игрушек»
Автор: Бадикова Галина Васильевна
Данный конспект разработан с целью познакомить детей младшего дошкольного возраста с первичными экономическими знаниями на практике, а также познакомить с такими понятиями, как "деньги", "монета", "банкнота", "банковская карта". Через проведение таких дидактических игр, как "Магазин игрушек", "Поможем продавцу разложить игрушки на полку", "Много, мало, поровну", а также игровое задание "Подарки" у детей формируются навыки счета, умение соотносить предметы по форме. В течение проведения подобных
Опубликовано: 24.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера