ФГОС ДО существенным образом изменил стандартные ориентиры и методики ведения деятельности ДОУ. На первое место выдвигается формирование личностных качеств воспитуемого.Получение знаний, которые были главной целью образования, стало его средством. Большое значение имеет познавательно-исследовательское развитие ребёнка, которое также является инновацией ФГОС". Исследовательская деятельность ребенка равнозначна детскому экспериментированию и - что самое главное экспериментирование начинается с п
Данный фестиваль помогает создать игровые условий, способствующие активному и полноценному проживанию счастливого периода детства детьми дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях и привлекает внимание к проблеме свободной игры детей дошкольного возраста через обмен игровым опытом;
В работе представлен теоретический и практический материал использования нетрадиционного оборудования при организации совместной деятельности педагога с детьми. В теоретической части отмечены возрастные особенности игровой деятельности детей младшего возраста. В практической части дано описание каждого игрового оборудования, его характеристики и значимость в развитии ребенка младшего возраста. В дополнении к текстовому описанию представлены фотографии авторского нетрадиционного оборудования.
Дошкольный возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением к наблюдению, сравнению, способностью детей осознавать поставленные перед ним цели.
Многие специалисты, педагоги утверждают, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, пальцев кистей рук. Я как педагог, конечно же, поддерживаю тех, кто обращает внимание на развитие моторики рук с самого раннего возраста. Доказано, что это с
Развитие детей в группе кратковременного пребывания в дошкольном учреждении имеет высокую значимость, поскольку влияет на всестороннее развитие ребенка, благоприятно воздействует на социализацию, формирование основных навыков.
Целью работы группы кратковременного пребывания является деятельность, влияющая на всестороннее развитие детей от 1,5 до 3 лет, а также подготовку к поступлению в дошкольное образовательное учреждение.
В ее реализации применяются различные методы: игровое взаимодействие
Эффективно организованная экскурсионная деятельность с дошкольниками должна быть неотъемлемой частью их жизни, поскольку, таким образом, повысится интерес к познанию, воспитанию, образованию. Более того будет активно совершенствоваться сама подготовка дошкольника к взрослой жизни, начнется становление позитивной направленности его интересов. Свободное время как следствие будет разумно организовано. Комплекс деятельностных и содержательных аспектов жизнедеятельности дошкольника в существенной степ
Социальное развитие — это процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества, в котором ему предстоит жить. Играя, занимаясь, общаясь с взрослыми и сверстниками, он учится жить рядом с другими, учитывая их интересы, правила и нормы поведения в обществе.
Общество всегда задает эталон личности, процесс развития которой направлен на освоение социального мира и норм человеческих взаимоотношений.
Отсюда развитие выступает, как форма социального развития ребенка, стано
Все мы знаем, что влияние питания на состояние здоровья человека огромно. Известно, что пища является одним из важнейших факторов окружающей среды. Еще Гиппократ, живший в древней Греции, сказал следующее: «Зачастую, отец болезни неизвестен, но мать ее — это пища». Согласно ФГОС одной из главных задач в дошкольном образовании является забота о сохранении и укреплении здоровья детей, формирование у них элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание у них элементарных полезных прив
Цель: совершенствование элементарных математических представлений о геометрических формах, ориентировке в пространстве, о величинах, о количественном счете путем выполнения игровых заданий.
Конспект образовательной деятельности по снижению эмоционального напряжения с использованием сказок А.С. Пушкина с детьми старшего дошкольного возраста
Данное занятие познакомить детей живущих далеко от Москвы в сельской местности с главными достопримечательностями столицы, увлекательно пройдёт путешествие по Москве ( используя интерактивное оборудование), в роли экскурсовода – воспитатель, которая расскажет историю некоторых достопримечательностей Москвы; дети самостоятельно поучаствуют в создании картинной галереи с видами столицы, построят каждый свою Спасскую башню. Узнают историю и предназначения любимых колокольчиков. Услышат звон Московск
В возрасте 2—3 лет дети развиваются довольно быстро во всех сферах. Это относится и к речи. Она меняется буквально каждый месяц: ребенок начинает говорить цельными конструкциями, разучивает новые слова, все четче выговаривает звуки. На этом этапе родителям важно контролировать соответствие речи ребенка возрастной норме и в случае проблем решать их самостоятельно или обратиться к специалисту.
