Развитие музыкальных способностей детей – это составная часть работы музыкального руководителя. Диагностика проводится по таким показателям, как восприятие музыки, пение, музыка и движение, элементы музицирования, песенное творчество, танцевальное творчество, музыкально-игровое творчество, импровизационное музицирование.
Всем известно, что сюжетно-ролевая игра являются источником социального сознания ребенка и возможности развития познавательной активности. В данной статье вы познакомитесь с опытом проведения и организации сюжетно-ролевой игры в ДОУ.
Новые задачи, встающие перед дошкольным учреждением, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с другими социальными институтами, помогающими ему решать образовательные вопросы.
В МАОУ СОШ №30 г. Томска дошкольном отделении «Маленькая страна» в работе с родителями поиск новых форм работы остается всегда актуальным. Дошкольное учреждение проводит планомерную целенаправленную работу с родителями.
Статья раскрывает шаги реализации творческо - робототехнического проекта для детей старшего дошкольного возраста «Ягодный страж «Чуча». Проект начал реализовываться в нашем детском саду по инициативе детей. А приступили к его разработке и в последствие, к реализации после того как мы с детьми побеседовали о профессиях родителей и о предприятиях, на которых они работают. Речь зашла о предприятии ООО «Рассвет», там папа Жени К. работает водителем. Женя рассказала ребятам о том, что это предприяти
В Федеральном государственном образовательном стандарте выделены основные линии личностного развития ребенка дошкольного возраста: самостоятельность, инициативность, творчество. Детская инициатива проявляется в свободной деятельности детей по выбору и интересам.
Известно, что основная деятельность детей дошкольного возраста игровая, основной оздоровительный эффект дает необходимая для развития каждого ребенка – двигательная деятельность. Особенно полезны разнообразные двигательные упражнения и
Газета выпускается один раз в месяц. Родителям заранее говорится о теме. Собираются вопросы и ответы даются в новом выпуске. Отличный способ обратной связи.
Не вызывает сомнения то, что правила дорожного движения необходимо знать и выполнять всем, как взрослым, так и детям.
На сегодняшний день в деле профилактики детского травматизма предусматривается образовательная деятельность по формированию безопасного поведения детей на улицах и дорогах.
Воспитатели детского сада планируют не только продолжить, но расширить и углубить работу с детьми дошкольного возраста по правилам безопасности поведения на дорогах.
Работа ведется систематически как с груп
Автор: Белозёрова Татьяна Игоревна, Озерова Лариса Анатольевна
Сегодня мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды нашего дошкольного учреждения.
Музей в образовательном учреждении даёт простор для творческой активности. Дети любят тайны, историю, любят задавать вопросы, рассуждать и познавать новое.
Аспекты деятельности мини –музея.
Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музее, история возникновения денег, для повышения финансовой грамотности и экономического воспитания детей.
Возрастная категория: 5-7 лет.
Образовател
Цель мастер- класса объяснить что означает понятие Smart - проект. Smart - в переводе означает конкретность и ясность.
Цель по системе SMART должна быть ясной, краткой, учитывать специфику, актуальной и имеющей отношение к делу, теме.
Вопросы: что именно мы хотим достичь/улучшить/изменить? Наша ли это цель?Как и каким образом составлять Smart - проекты педагогические и для детей дошкольного возраста.
Цель: создать условия для развития интереса к шахматной игре.
Задачи НОД
1.Познакомить с историей возникновения шахмат.
2.Способствовать развитию эмоционального отклика на игру в шахматы посредством просмотра мультфильма и рассматривания произведений искусства.
3.Способствовать формированию положительной самооценки, уверенности в себе, осознания роста своих возможностей и стремление к новым достижениям.
Автор: Катаева Наталья Александровна, Степанова Анна Викторовна
Пособие позволяет решать задачи музыкального, сенсорного, речевого, познавательно-исследовательского развития детей. Разнообразные дидактические игры, игровые задания и упражнения способствуют уточнению и закреплению пройденного материала по определённой теме. Пособие многофункциональное, мобильное, предназначено для использования в индивидуальной работе с детьми, для работы с подгруппой и самостоятельной деятельности в режимных моментах в группе.
Данное мероприятие поможет научить дошкольников самостоятельно следить за своим здоровьем, закрепить знания детей о строении человека, значимости отдельных его органов; развить мыслительные процессы; воспитать собранность, внимание, умение подчиняться общим правилам игры.
Данное занятие направлено на закрепление знаний детей о предметах гигиены, их назначении, особенностях пользования ими, их значении для своего здоровья и организма, развитие речи, мышления, воспитание бережного отношение к своему здоровью, желания заботиться о своем внешнем виде.
НОД рассчитано на детей старшего дошкольного возраста. В ходе исследовательской деятельности можно найти ответы на вопросы: «Как увеличить и уменьшить ?», «Как сделать тень темной, светлой?, «Как из конуса получить круглую тень?», "Как из параллелепипеда сделать квадратную тень?"
