Данная образовательная деятельность познакомит детей с укладом жизни уральских казаков, с помощью неё мы расширим представления дошкольников о уральском казачестве, самобытности, культуре и традициях данного народа и родного края. А также создадим благоприятную среду для формирования половозрастных качеств (гендерное воспитание) детей.
На основании анализа литературы представлены лекарственные растения и способы их применения среди овощей, фруктов, ягод и сорных растений в доступной форме для детей с интеллектуальными нарушениями.
Конспект урока разработан в соответствии с программой Кравченко А.И. Обществознание: программа курса для 8-9классов. – М.: ООО «ТИД «русское слово – РС», 2009.
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями научных знаний, со сложившейся в современном обществе классификацией наук и основными элементами системы организации науки.
Автор: Семина Ирина Акимовна, Канунова Оксана Владимировна
Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для дошкольников подготовительной к школе группы
с задержкой психического развития
«Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?»
Автор: Тверезовская Ирина Викторовна, Васильева Наталия Владимировна
Россия. Революция. Рождество
«Поэты всегда возвращаются…» Иосиф Бродский
Вновь рифмует стихи Петербург…
Проект
«Творческий союз: учитель, библиотека, ученик»
Люди ищут духовную опору, идет поиск истоков и корней, исторических и нравственных ценностей. Мы, наконец, осознали, что пренебрежение к историческому прошлому, национальным традициям, великому культурному наследию может привести наше общество к катастрофе. Урок посвящен истории зарождения медеплавильного дела на территории Башкирии, а также истории возникновения населенных пунктов. «Народ, забывший своё прошлое, не имеет будущего»/Платон/. Цель работы: продолжить работу по сбору краевед
Данный урок разработан для 6 класса по курсу обществознание, согласно требованиям ФГОС, на основе диалектического обучения. Апробирован на учениках данной школы. В результате обучающие не только узнали, кто такой гражданин, а также продолжили работать по направлению диалектического обучения.
Автор: Голунова Ирина Владимировна, Маринина Оксана Леонидовна
В данной работе представлена технологическая карта внеклассного мероприятия по предметам «Китайский язык» и «Геометрия». Целью настоящего мероприятия является создание условия для приобщения воспитанников к культуре страны изучаемого языка (КНР) посредством составления фигур при помощи геометрических элементов танграм. Также в проекте представлены разработки упражнений, которые демонстрируют как при помощи танграма можно научить изучающего китайский язык работать с текстом, с грамматическим матер
В данной работе отражены мои педагогические принципы, которых я придерживаюсь при работе с современными детьми, а также идеи воспитания здоровой личности по средствам традиционных методов воспитания, на ряду с инновационными технологиями: интеллектуальный и антистрессовый массажи, кинезиологические упражнения.
Цель проекта:
Внедрение здоровьеформирующих и здоровьесберегающих технологий в практику работы детского сада и семьи через все образовательные области и национально – региональный компонент.
Задачи проекта:
1. Прививать любовь к физическим упражнениям;
2. Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей.
3. Обеспечить тесное сотрудничество с семьей в вопросах физического и психического здоровья детей;
4. Ориентация сем
Конспект НОД ориентирован на детей младшего и среднего дошкольного возраста. Цель занятия – формирование представлений детей о строении и свойствах песка.
Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств.
Классный час направлен на сплочение коллектива, на то, чтобы пробудить чувство гордости за свой класс, свое училище, свою Родину. Чтобы лучше донести это были использованы видеофрагменты из документального фильма, архивных материалов училища, а также фотографии знамен различных родов войск.
Тема занятия: Расчет объемов воздуха и продуктов сгорания топлива.
Тип занятия: урок совершенствования знаний.
Вид занятия: урок – практическая работа.
Дидактические цели занятия:
образовательные (знать, уметь): способствовать формированию целостного представления о процессе горения топлива, составе продуктов сгорания; обобщить и систематизировать знания о полном и неполном сгорании топлива; обеспечить усвоение студентами алгоритма расчета объемов воздуха и продуктов сгорания.
В настоящее время гражданско-патриотическому воспитанию уделяют много внимания. Формирование образа военнослужащего, воспитание чувство уважения к профессии военного, к ветеранам боевых действий и военной службы; чувства патриотизма, ответственности у воспитанников - важнейшая цель воспитания в СПКУ. Поэтому актуальность выбранной темы очевидна. Данное внеклассное мероприятие обращает внимание на значимость проведение агитационной и профориентационной работы среди воспитанников класса для д
Разработка учебного занятия: урок систематизации и обобщения знаний по разделу «Экономические основы функционирования субъектов хозяйствования».
Дидактические цели занятия:
Образовательные (знать, уметь):
- знать нормативные документы, регулирующие деятельность коммерческих организаций различных организационно-правовых форм;
- знать особенности организации деятельности коммерческих предприятий различных организационно-правовых форм;
- уметь руководствоваться нормативными документами, регули
Новая парадигма образования затрагивает весь образовательный процесс, модернизационные веяния направлены на перестройку целей и содержания образования и на формирование универсальных учебных действий и опыта самостоятельной деятельности у учеников. Появление личностно-ориентированной модели позволяет выдвигать на первый план нетрадиционные подходы к организации процесса обучения в современной школе. Инновационный урок позволит достичь высокой степени усвоения материала, развитие познавательной,
В данной статье обсуждается актуальная тема: Деньги. Указанная тема обсуждается со студентами, а затем с их родителями. С целью формирования нравственных представлений о деньгах у студентов и рассмотрение с родителями направлений по развитию и закреплению данных представлений у детей.
