Тип урока – закрепление новых знаний. Заочное путешествие по родному Кунгуру.
Цель: создать педагогические условия для закрепления правила умножения на 10 и на 100 через проблемную ситуацию.
Задачи:
Образовательные:
повторить приёмы умножения числа на 10 и на 100,
применять пошаговый алгоритм выполнения умножения чисел на 10 и на 100.
Развивающие:
развивать вычислительные навыки в пределах 100 и 1000 на сложение и вычитания, совершенствовать до автоматизма счет табличных случае
Данное эссе- результат практической деятельности в должности музыкального руководителя. При наличии дидактических материалов, распевание дошкольников превращается в увлекательную игру, во время которой ребенок осваивает вокальные упражнения. В дальнейшем рекомендуется помещать эти материалы в музыкальном уголке в группе, для самостоятельной творческой деятельности воспитанников.
«Быть учителем - это призвание, быть хорошим учителем - это талант, быть хорошим учителем начальных классов – это талант вдвойне, потому что именно этот учитель остается в цепкой памяти маленького ребенка, как первый человек, встретившийся на его долгом, и, порою трудном пути под названием «школа», считает одна из моих коллег - Жильникова М.В.
Рассказ о девочке Даши, потерявшей свою брошку, на поиск которой воспитатель мотивирует всю группу детей. История заканчивается положительным результатом. Идет формирование духовно-нравственных ценностей в развитии личности.
В данной статье рассмотрены наиболее эффективные методы интерактивного обучения дошкольников через путешествия по Сибири. Выявлена и обоснована необходимость совместного сотрудничества с родителями в помощи организации данных мероприятий.
В эссе рассматривается метод знакомства с новыми словами, которые встречаются дошкольникам в процессе обучения чтения. Волшебный сундучок помогает детям открыть секрет слова.
Одной из актуальных проблем, стоящих сегодня перед нами, педагогами, является развитие у детей культуры чувств. Не рекламы и боевики, не страшные картины программ новостей ТВ должны оказывать воздействие на чувства ребенка, а встречи с прекрасным: картиной, музыкой, словом, способными заворожить ученика. Минуты созерцания, любования особенно необходимы в начале дня, чтобы сразу же настроить ученика на доброжелательность, работоспособность, спокойствие, веру в себя и любовь ко всему окружающему.
В настоящее время Федеральный Государственный Образовательный Стандарт обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ставит перед современной образовательной школой задачу внедрения и развития инклюзивных форм образования.
Включение детей с ОВЗ в общеобразовательную среду, их совместное обучение и воспитание с обычно развивающимися детьми на равных и составляет методологическую основу инклюзивного образования. В данной статье говорится об условиях организации обучения и сопровождения
В рассказе описан реальный случай произошедший в одном из московских лагерей, как вожатый совместно с родителем направили неуемную энергию ребенка в нужное русло.
В эссе представлен опыт учителя по использованию интегрированного подхода на уроках математики через межпредметные связи,практическую направленность и связь с жизнью.
В данной статье представлены специальные задания в помощь педагогам, работающим с детьми на местности, для развития способности принятия решения у потерявшегося в лесу обучающегося.
Игры и упражнения с использованием игрового пособия цветные палочки Кюизенера для развития познавательной активности младших школьников с ОВЗ (ЗПР, интеллектуальные нарушения). Из опыта работы учителя-дефектолога.
