Дети получили письмо, в котором некто пригласил их на День рождение, но, к сожалению, часть письма была размыта водой. В конверте оказалась еще и карта Москвы, и ребята отправились в путешествие. Дети побывали в разных исторических местах любимого города, и повстречали самых разных исторических персонажей, которые рассказали об этих местах и попросили ребят выполнить некоторые задания. Юные путешественники успешно справились и собрали слово, которое отвечало на вопрос "Кто же этот некто, который
Данный урок разработан в соответствии с темой и с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. Использование ИКТ наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала, обеспечивает личностно-ориентированный подход. Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению
План- конспект урока башкирского языка в 6 классе по новелле Нугумана Мусина «Слёзы» с презентацией.
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС.
Тема занятия: Звукобуквенный анализ и синтез слов. Итоговое занятие.
Лексическая тема: Весна.
Цель занятия: закрепление навыков звукового анализа и синтеза.
Задачи:
Коррекционные:
1. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза.
2. Определять место звуков и букв в словах.
3. Закреплять знания о гласных и согласных звуках.
4. Активизировать и расширять словарный запас по теме «Весна».
5. Формировать фонематический анализ, синтез, представления.
Развивающие:
1. Развивать логического м
Профессиональное самоопределение в рамках предпрофильной подготовки школьников составляет одно из важных направлений в образовательной системе. Именно эта работа направлена на формирование готовности сделать выбор и нести ответственность за сделанный выбор.
Итоговое занятие.
Лексическая тема: Весна.
Цель занятия: закрепление навыков звукового анализа и синтеза.
Задачи:
Коррекционные:
1. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза.
2. Определять место звуков и букв в словах.
3. Закреплять знания о гласных и согласных звуках.
4. Активизировать и расширять словарный запас по теме «Весна».
5. Формировать фонематический анализ, синтез, представления.
Развивающие:
1. Развивать логического мышления.
2. Развивать внимание, зрительное восприят
Автор: Мельниченко Оксана Анатольевна, Никишова Ирина Андреевна
Данный урок является учебным, интегрированный, показывает тесную связь между двумя учебными предметами – физикой и литературой, формирует единую картину мира. Продолжительность урока – 45 мин. Конспектом урока является технологическая карта, урок сопровождается показом презентации с музыкальным оформлением.
В статье рассматривается опыт проведения уроков французского языка и занятий внеурочной деятельности по развитию патриотизма в процессе обучения иностранному языку. Актуальность темы статьи обусловлена потребностью в воспитании духовно-нравственной, социально-активной, патриотически-ориентированной личности.
Обучение детей с недоразвитием речи, формированию процесса запоминания и точной передачи информации, требующей дословного повторения, например в стихах.
Занятия по развитию финансовой грамотности призваны помочь современным детям и подросткам лучше понимать, что такое деньги, для чего они необходимы и откуда они появляются у родителей; грамотно и эффективно использовать собственные финансовые ресурсы, планировать на долгосрочную перспективу свой бюджет и соответственно планировать, и накапливать сбережения с целью инвестиций.
Данная образовательная деятельность познакомит детей с укладом жизни уральских казаков, с помощью неё мы расширим представления дошкольников о уральском казачестве, самобытности, культуре и традициях данного народа и родного края. А также создадим благоприятную среду для формирования половозрастных качеств (гендерное воспитание) детей.
На основании анализа литературы представлены лекарственные растения и способы их применения среди овощей, фруктов, ягод и сорных растений в доступной форме для детей с интеллектуальными нарушениями.
Конспект урока разработан в соответствии с программой Кравченко А.И. Обществознание: программа курса для 8-9классов. – М.: ООО «ТИД «русское слово – РС», 2009.
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями научных знаний, со сложившейся в современном обществе классификацией наук и основными элементами системы организации науки.
Автор: Семина Ирина Акимовна, Канунова Оксана Владимировна
Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для дошкольников подготовительной к школе группы
с задержкой психического развития
«Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?»
