Творческие образовательные практики как форма организации совместной деятельности детей и взрослых в учреждении дополнительного образования

Автор: Нефедкина Светлана Анатольевна
В условиях перехода к политике непрерывного образования дополнительное образование может способствовать развитию неформального и информального образования, так как необходимы более гибкие организационные формы образовательной деятельности, непосредственно отвечающие разноуровневым интересам и возможностям обучающихся. Актуальность неформального образования нарастает и в детской, и во взрослой среде. Повышается востребованность программ для взрослых, программ «родитель плюс ребёнок», высока заинте
Опубликовано: 30.08.2022

Использование технологий «со-бытия» и «со-творчества» обучающихся разных поколений в рамках реализации детско– взрослых краткосрочных образовательных творческих практик

Автор: Акопян Людмила Еринтьевна
В чем же суть технологии «со-бытия»? Эта педагогическая технология ориентирована на активное социальное взаимодействие взрослых и детей в сфере их совместного бытия (со-бытия). А педагогические технологии «со-творчества» и «со-дружества» направлены на сотрудничество педагога, обучающегося и родителей уже в процессе творчества.
Опубликовано: 30.08.2022

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста и их родителей «Дружные — счастливые!»

Автор: Воденицкая Жанна Викторовна
• способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников; • вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность; • воспитывать уважительное, доброе отношение к своим мамам.
Опубликовано: 26.08.2022

Кружковая работа в логопедической практике ДОУ

Автор: Тюрина Марина Александровна, Марченко Татьяна Юрьевна
Дошкольное образовательное учреждение является первой ступенью непрерывного образования и входит в систему общественного дошкольного воспитания. Именно ему принадлежит главная роль в воспитании, развитии и подготовке детей к обучению в школе. Правильная, грамотная, чёткая и ясная речь - это важный показатель готовности ребёнка к обучению в школе, залог успешного освоения грамоты и чтения.
Опубликовано: 18.08.2022

Возможности скалолазания в формировании метапредметных умений учащихся

Автор: Шишкина Екатерина Александровна
В работе описывается, как на спортивных занятиях можно применять метапредметные навыки, такие как самоконтроль, самоанализ, работа в команде и пр. Приводятся примеры личных наблюдений учащихся.
Опубликовано: 04.08.2022

Профильная смена школьного летнего оздоровительного лагеря как способ организации непрерывного процесса развития личности ребёнка в каникулярный период

Автор: Радюк Глеб Валерьевич
В данной статье автор представляет опыт организации непрерывного процесса развития личности ребёнка в каникулярный период на примере профильной смены «Умные каникулы» детского оздоровительного лагеря МАОУ «Северский физико-математический лицей» ЗАТО Северск.
Опубликовано: 28.07.2022

Технология проведения занятия в формате Морской бой

Автор: Чураков Олег Юрьевич
Данная работа представляет собой набор заданий для проведения итогового занятия, как в дистанционном формате, так и очном. Задания выполнены на основе программы Smart Notebook и Microsoft PowerPoint. Так же данную технологию возможно использовать для проведения внеучебных мероприятий. Использование данной технологии помогает обучающимся проверить свои знания по курсу и выявить пробелы
Опубликовано: 28.07.2022

Популяризация и развитие предпринимательских навыков школьников в республике Хакасия

Автор: Глухов Александр Евгеньевич
Ключевая гипотеза состоит в том, что с учетом примера уже имеющейся системы поддержки талантливых детей и молодёжи может быть сформирована система популяризации и развития предпринимательских навыков школьников, включающая стимулирование наиболее инициативных обучающихся.
Опубликовано: 25.07.2022

План-конспект видео-уроков «Формат. Размер изображения на формате»

Автор: Быкова Наталья Николаевна
Данные планы-конспекты разработаны для преподавателей дополнительного образования по предмету «Композиция станковая», 1 класс (возраст 10-12 лет). Предлагается рассмотрение выбора формата в зависимости от замысла, с учетом формы и размера изображения на картинной плоскости. Самостоятельное выполнение целостной, неделимой композиции учитывая формат, размер и пропорций предметов. Использование данного материала в условиях дистанционного обучения в ДШИ или ДХШ.
Опубликовано: 25.07.2022

Сценарий концерта «Куклы-музыканты, звонкие таланты»

Автор: Егорова Лариса Валерьевна
Сценарий концерта обучающихся музыкально-хоровой студии МБУ ДО г. Пушкино «ЦДТ» для воспитанники детского сада
Опубликовано: 16.07.2022

Формирование навыков ансамблевой игры в классе баяна ДМШ и ДШИ

Автор: Лобанова Елена Витальевна
Цель данной работы - развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области ансамблевого исполнительства.
Опубликовано: 16.06.2022

Коллективное музицирование как метод приобщения детей к занятию музыкой

Автор: Лобанова Нина Витальевна
Данная работа раскрывает секреты приобщения ребенка к ансамблевому музицированию. Коллективное музицирование развивает у детей музыкальное воображение, мышление, дети овладевают навыками игры на музыкальных инструментах, а также приобретают опыт коллективного общения.
Опубликовано: 16.06.2022

Элементарное музицирование как средство развития произвольности познавательных процессов у детей

Автор: Юртаева Снежанна Юрьевна
Применение речи в обучении музыке-один из важнейших педагогических принципов.Для музыкального воспитания речевые упражнения важны прежде всего потому,что музыкальный слух развивается в тесной связи со слухом речевым.Ребенок учится пользоваться выразительными средствами,общими для речи и музыки.
Опубликовано: 16.06.2022

Геометрические головоломки

Автор: Зубкова Ольга Викторовна
Исследовательская работа. Геометрические головоломки
Опубликовано: 15.06.2022

Онлайн-квиз ко Дню Матери «Мамы разные нужны, мамы разные важны»

Автор: Ольга Михайловна Омельченко, Холопова Ирина Николаевна
Онлайн – квиз – это игра, которая проводится в дистанционном формате в социальной сети «Вконтакте». Данная социальная сеть выбрана не случайно. Наличие регистрации в данной социальной сети практически есть у каждого учащегося, что позволяет охватить большее количество участников. Также «Вконтакте» дает возможность быстро загрузить видеофайлы, проследить, кто первым прислал сообщение – ответ, а также отследить статистику охвата и активности.
Опубликовано: 10.06.2022

История одного экзамена

Автор: Рожкова Ольга Валерьевна
Музыкальное сопровождение экзаменационного урока.
Опубликовано: 10.06.2022

Флористика как способ развития креативного мышления

Автор: Екатерина Александровна Сальникова
В статье будут изложены личные наблюдения в развитии креативного мышления на занятиях по флористике у детей младшего школьного возраста. Особенно актуальна эта тема сейчас, поскольку в жизнь входят новые реалии, человек должен уметь быстро ориентироваться в новых условиях, от него требуется больше самостоятельности и активности. Творческое мышление у детей является мощным фактором развития личности, которое в свою очередь определяет ее готовность к изменениям. Разрабатываю авторскую методику обуч
Опубликовано: 10.06.2022

Технологическая карта занятия СУВЕНИРЫ. БРЕЛОКИ (рисование 3-D ручкой)

Автор: Чаплыгина Екатерина Юрьевна
Карта предназначена для обучающихся , занимающихся технический творчеством второго года обучения.
Опубликовано: 05.06.2022

Технологическая карта занятия. Тема: «Способы соединения деталей»

Автор: Потапова Татьяна Александровна
Цель занятия: учащиеся применят известные способы соединения деталей в процессе моделирования и конструирования домов, применив собственные аналитические и творческие способности в командной деятельности; повторят понятие «конструировать»; расширят кругозор о профессии строитель. Задачи занятия: Обучающие: создать условия для закрепления известных способов соединения деталей в процессе моделирования и конструирования домов; познакомить учащихся с профессией строитель. Развивающие: организова
Опубликовано: 27.05.2022

Одежда

Автор: Лотфуллина Голия Гарифовна
Данная работа представляет собой набор заданий и упражнений к теме окончания принадлежности, т.к. для русскоязычных учеников трудно усвоить эту категорию. Задания выполнены на основе программы Smart Notebook. Этот материал можно использовать для фронтальной работы с классом во время урока, а также можно использовать для индивидуальной работы. По мере усвоения материала, можно выполнить упражнения и на скорость. Использование данных приёмов и игр помогает учащимся более глубоко усвоить изучаемый м
Опубликовано: 27.05.2022