В статье рассказывается о методах преподавания фотоискусства детям-инвалидам. Занятия проходят с применением образовательных дистанционных технологий. Описывается программа по которой работает педагог, её особенности, формы проведения занятий, участие детей в проектной деятельности (создание документальных фильмов), участие детей в различных конкурсах и фестивалях различного уровня.
Самое ценное - здоровье и жизнь ребенка, поэтому вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города необходимо уделять большое внимание. У детей целый комплекс привычек складывается с самого раннего детства, в том числе и манера поведения. Поэтому педагогам и родителям стоит донести информацию до детей таким образом, чтобы у них выработалась жизненно важная привычка соблюдать правила дорожного движения.
Изучать и повторять правила дорожного движения можно на занятиях декоративно-п
С каждым годом, в детском саду растет количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, компьютером, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т.д. Педагогам необходимо искать новые, более эффективные и интересные детям формы коррекции речи. Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической коррекции, сочетающая исправление нарушений речи с развитием сенсорн
В данной программе мультипликация рассматривается как фактор развития интеллектуальных и коммуникативных способностей школьников. Участие в создании мультфильмов влияет на развитие личности ребёнка, его качеств, умений и навыков, сплачивает учащихся разного возраста, развивает его творческое воображение.
Программа позволяет осуществлять проектный подход при создании анимационных фильмов, а также использовать в работе интеграцию разнообразных видов деятельности детей: двигательную, игровую, прод
Данный мастер-класс можно применить на занятиях в учреждении дополнительного образования, а так же на классных часах и совместных мероприятиях детей и родителей в школе. Объемная открытка "С днём рождения, Дед Мороз!“ выполнена из современного интересного по своим свойствам материала - фоамиран. В работе применяется глиттерный и матовый фоамиран.
В наше время остро стал вопрос о познании антропогенного воздействия на природные объекты, с тем, чтобы предотвратить его неблагоприятные результаты. Нужна продуманная и хорошо организованная помощь животным, чтобы они могли выжить при интенсивном антропогенном процессе. Для этого необходимо знать видовой состав рыб, распространение, численность, размножение, необходимы меры по охране животных, обитающих на территории Курской области.
Сутью театра является раскрытие правды жизни пьесы через действие, которое и составляет драму, т.е. правды поведения действующих лиц, правды их поступков, тем самым мы определяем степень важности и необходимости скрупулезного исследования в самом широком смысле всего круга мотиваций совершаемого действия, произносимого слова. Это возможно лишь при тщательном разборе постановочного материала пьесы и сведении добрых чувствований, пониманий и знаний в единую систему, которая и есть система спектакл
Аннотация конкурсного материала:
*место проведения – музей и кабинет ОБЖ № 127 МБОУ СОШ № 197,
*дата и время проведения – с 7.11.2022-19.11.2022г.,
*продолжительность проведения – 35-40 минут,
*форма проведения – музейный урок,
*междисциплинарные связи: история, литература, технология, ИЗО, информатика, МХК,
*перспективы повторного проведения и масштабирование: повторить можно в любых классах, с небольшими корректировками. Можно использовать материалы урока к Дням воинской славы.
Материал
В конкурсной работе освещена проблема развития воображения учащихся средней школы, её причины и способы решения. Представлен педагогический опыт в направлении "театрального искусства": упражнения и технологии, разработанные, в том числе современными, учёными-педагогами актёрского мастерства. Большой внимание уделяется психотерапевтической функции упражнений, так как воображение и психологическое состояние взаимосвязаны. Описанные театральные техники скорректированы для обучающихся средней школы,
Занятие данной тематики направленно на своевременное оказание помощи детям дошкольного возраста справиться с переживаниями, которые препятствуют их нормальному эмоциональному развитию, научить детей осознавать и вербально передавать собственное эмоциональное состояние, понимать эмоции окружающих, что способствует, в дальнейшем, снижению возникновения конфликтных ситуаций, проявления агрессивного поведения у детей.
Развитие коммуникативных навыков относится к числу важнейших проблем педагогики и психологии. Ее актуальность возрастает в современных условиях, в связи с особенностями социального окружения ребенка, в котором часто наблюдается дефицит «живого» общения, речевой культуры.
Актуальность проекта «Сам Себе Режиссер» определена тем, что именно такого рода проекты-задания развивают навыки креативного мышления, читательскую, коммуникативную, информационную, компьютерную грамотность.
На выходе мы получ
Проблемы развития речи и коммуникации у детей с ЗПР музыкально-игровыми средствами относятся к числу наиболее актуальных в музыкальной коррекционной педагогике, т.к. большинство исследований по данному вопросу посвящены детям с нормальным развитием. Использование театрализованных игр в контексте данной Программы направлено не только на развитие творческих способностей, а является средством общего развития ребенка с ЗПР. Программа направлена на активацию речи, развитие голоса, обогащение эмоций, с
Развитие навыков самопрезентации при устройстве на работу. Определение перспективных жизненных и профессиональных целей. Анализ и осмысление профессиональных перспектив. Управление личным профессиональным
планом. Побуждение участников к осознанному выбору профессии. Развитие профессионально важных качеств - это главная задача в воспитании старшеклассников.
Урок-презентация с применением мультимедийных средств в условиях дистанционного обучения студентов СПО по дисциплине "Правовое обеспечение профессиональной деятельности" специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей и агрегатов автомобилей
Задачи:
Образовательные:
• создать условия для усвоения новых знаний;
• подвести дошкольников к понятиям «программа», исполнитель «программы»;
• способствовать развитию умения составлять и выполнять план (алгоритм) действий;
• определять правильность порядка выполнения шагов;
