Занятие с обучающимися 8-9 классов направлено на формирование у обучающихся понимания традиционных российских семейных ценностей; преемственности поколений, взаимоуважения и взаимопомощи в семье. В процессе занятия формируются ценность семейных отношений, преемственность поколений в семье, историческая память. Продолжительность занятия: 40 минут.
Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает использование видеороликов, презентационных, раздаточных материалов, включает анализ визуаль
Это сценарий для маленького спектакля " Ода книге". В шутливой и игровой форме о любви к чтению! Неоспоримый тот факт, что чтение – это очень важное и полезное занятие. Оно развивает воображение, делает нас умнее и просто поднимает настроение, а ещё книги обладают магической силой – «оживляют» мозг и даже продлевают жизнь.
В статье описываются мероприятия, входящие в систему воспитательной работы педагога дополнительного образования при реализации дополнительной общеразвивающей программы решающие приоритетные задачи в процессе образовательной деятельности.
Дети очень любят лепить. Зачем современному ребенку лепка? Лепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объемные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техник лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку. Занятия в мастерской тестопластики дает уникальную возможность моделировать мир и свое представление о нем в
Пространственно – пластичных образах. У каждого ребенка появляется возможность созд
Секрет о том, что обычные наклейки могут очень помогать в образовательном процессе. Рефлексия, поощрение, мотивация, завершение работы, сохранность контингента.
Одной из наиболее распространенных проблем в образовательных учреждениях и среди детских коллективов является явление травли сверстниками, или «буллинг», которое увеличивает вероятность суицидальных мыслей среди подростков, способствует разрастанию агрессии и насилия внутри группы и учреждения, ухудшению успеваемости и возникновению эмоциональных и невротических проблем.
Основная цель урока заключается в борьбе с травлей и создании безопасной среды для всех учащихся.
Данная воспитательная практика направлена на обновление модели воспитания в школе через развитие и поддержку детских общественных объединений. Участие в общественной жизни поможет детям осознать свою роль и ответственность перед обществом.
В статье рассматривается пример использования проектных технологий для сохранения народных традиций, путем приобщения учащихся к созданию пластилиновой анимации с использованием русского фольклора и народных промыслов.
Программа разработана на основании комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов, авторы В. И. Лях, А. А. Зданевич в соответствии с требованиями освоения основной образовательной программы начального общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте начального общего образования.
В статье раскрывается организационные особенности деятельности сетевого сообщества "#ПедагогиПатриоты", принципы социального и сетевого взаимодействия с организациями образования, культуры, науки и бизнеса.
Цель: формирование у учащихся компетентности в вопросах безопасности дорожного движения.
Задачи:
I. Образовательные (предметные):
- рассказать об обязанностях пешеходов и дорожных знаках для пешеходов;
- обобщить и систематизировать знания об участниках дорожного движения (пешеходы, водители).
II. Развивающие (метапредметные):
- развить у учащихся познавательный интерес к вопросам безопасного поведения на проезжей части;
- развить у учащихся способность оценивания своих действий при пере
Автор: Худящев Валерий Валитович, Худящева Олеся Николаевна
Программа направлена на развитие и поддержку обучающихся, проявляющих интерес к художественному слову. Она способствует созданию необходимых условий для личностного развития ребенка, позитивной социализации, удовлетворению индивидуальных потребностей в интеллектуальном развитии, формированию и развитию творческих способностей, обеспечению духовно-нравственного воспитания.
В статье предложен вариант создания портфолио педагога (структура, объем, принципы, размещение), акцентирует внимание не только на накоплении информации о преподавателе в портфолио, но и на обновлении и развитии портфолио, чтобы оно способствовало профессиональному развитию и росту.
Дошкольное образовательное учреждение призвано осуществлять полное развитие детей. Наряду с физическим, умственным и нравственным развитием немаловажное место в работе детского сада занимает эстетическое развитие.
Прививать бережное отношение к природе, пропагандировать экологические знания и воспитание экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
В статье представлены инструменты формирования профессиональной компетентности педагогических работников через профессиональное развитие и самореализацию посредством участия в конкурсах профессионального мастерства в условиях дополнительного образования.
