Методическая разработка «Пока мы едины — мы непобедимы!»
Автор: Богатырева Татьяна Петровна
День народного единства в России ежегодно отмечается 4 ноября. Эта дата связана с одним из важнейших событий российской истории — 4 ноября 1612 года Нижегородское земское ополчение освободило Москву от польских интервентов. Данное мероприятие в доступной форме объясняет детям значение данного праздника.
Опубликовано: 25.08.2023
Роль диалога в формировании устной речи на индивидуальных занятиях по развитию слуха и формированию произношения
Автор: Никулина Галина Анатольевна
В статье говорится о значении диалога в развитии устной речи, его особенностях и трудностях. Показано значение мотивации и использование ситуаций для вовлечения обучающихся в диалог. Особое место отводится методике работы над диалогом с неслышащими школьниками, приведены примеры упражнений. В конце статьи показаны новые виды заданий в работе над диалогом.
Опубликовано: 18.08.2023
Логопедические приёмы, направленные на формирование умения произвольно управлять своим вниманием и темпом деятельности
Автор: Назарова Татьяна Вдадимировна
Важное значение в коррекционной работе имеет не только определение содержания академического компонента, но также выбор форм и методов работы, которые будут способствовать развитию у учащихся более высокой организации учебной деятельности, как предиктора академической успеваемости включающий три фазы: 1- программирование деятельности (целеобразование), 2- технологическая фаза (целевыполнение), 3- рефлексивная (контроль, оценка, рефлексия). Данная подборка упражнений способствует ф
Опубликовано: 18.08.2023
Использование нетрадиционных техник декоративно-прикладного творчества в коррекционно-развивающей работе с детьми РАС
Автор: Абраменко Оксана Владимировна, Гирич Виктория Владимировна
Исследования умственно отсталых детей и детей с РАС выявили наличие у них трудности формирования пространственных представлений, связанные прежде всего с недостаточным взаимодействием между различными анализаторами , а также трудности восприятия формы, выделения фигуры из фона, которые связаны с особенностями зрительного восприятия, его недостаточной развитостью.В последние годы увеличивается количество учащихся с умственно отсталых детей и детей РАС, в коррекционных школах возникает проблема н
Опубликовано: 12.08.2023
Презентация к уроку русского языка в 7 классе «Правописания в корне. Закрепление знаний»
Автор: Корешкова Светлана Викторовна
Данная презентация помогает обучающимся в работе над закреплением усвоенных правил на уроке.
Опубликовано: 02.08.2023
Формирование коммуникативных навыков в играх с детьми с РАС
Автор: Чернова Ольга Владимировна
Актуальность проблемы общения возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребенка, в котором часто наблюдается дефицит «живого» общения, речевой культуры во взаимоотношениях людей. В последнее время, вследствие повсеместного использования технических средств коммуникации (телефонная связь, телевидение, Интернет и т. д., высокой занятости родителей, наблюдается тенденция снижения качества общения между ребенком и взрослым. В ФГОС ДО предусматривается развитие
Опубликовано: 02.08.2023
Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке в классе(ТМНР). Тема: «Жилище: уход за мебелью»
Автор: Чернова Ольга Владимировна
Занятие научит детей осуществлять уход за мебелью. Закрепят и уточнят представления о способах и частоте ухода за мебелью, У детей с ТМНР разовьются практические умения, такие, как, уход за полированной, неполированной, крашеной и мягкой мебелью. Эстетическое воспитание учащихся; воспитается у детей аккуратность, бережное отношение к мебели; В развитии устной речи учащихся на материале темы «Жилище: уход за мебелью» Учащиеся называют виды мебели, рассказывают о том, какой мебелью пользуются ежед
Опубликовано: 02.08.2023
Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Правополушарное рисование» для детей с ТМНР
Автор: Чернова Ольга Владимировна, Калашникова Наталья Александровна
Художественное направление является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей. Данная программа направлена на приобщение детей к миру прекрасного. Возрастные и психологические особенности детей позволяют ставить перед ними посильно сложные задачи. Развивая у детей творческие способности необходимо помнить, что творчество не знает ограничений ни в материале, ни в инструментах, ни в технике. Необходимо уделять особое внимание развитию у детей цветового восприятия, которое оче
Опубликовано: 29.07.2023
Использование элементов бумаготворчества на уроках русского языка у обучающихся с интеллектуальными нарушениями, как одно из наиболее эффективных средств повышения мотивации к изучению словарных слов
Автор: Оксана Владимировна Абраменко, Кузнецова Евгения Александровна, Денисова Ольга Владимировна
В начальной школе на уроках русского языка особое внимание уделяется изучению и заучиванию словарных слов. Обучающиеся усваивают все новое очень медленно, быстро забывают воспринятое и, главное, не умеют пользоваться приобретенными знаниями и умениями на практике. Возникла проблема: как организовать работу на уроках русского языка, чтобы увеличить эффективность усвоения словарных слов? Следовательно, нужны новые педагогические технологии, которые не только обеспечат высокий уровень знаний у
Опубликовано: 24.07.2023
Эссе на тему: «Какие психофизиологические исследования было бы полезно проводить в школе и почему?»
Автор: Гуржий Юлия Валериевна
Детский организм в настоящее время развивается совсем не так как 10 лет назад. Еще в детском возрасте закладываются основы здоровья как физического, так и психологического. Содержание эссе раскрывает аспекты здоровьясбережения школьников с 1 по 11 класс.
Опубликовано: 16.07.2023
Словарная работа на уроке, как средство развития мыслительных, логических навыков и памяти обучающихся с ЗПР на уроках русского языка
Автор: Смолина Марина Николаевна
В статье раскрыты приемы работы над словарными словами, которые повышают мотивацию к изучению. Запоминание словарных слов превращается в увлекательную игру. Разнообразные виды работ со словарными словами учат детей анализировать, сравнивать, расширяют кругозор и развивают речь и являются средством развития мыслительных, логических навыков и памяти у обучающихся с ЗПР на уроках русского языка.
Опубликовано: 13.07.2023
Создание условий для формирования профессиональной мобильности у обучающихся с ОВЗ
Автор: Хрипкова Елена Юрьевна
В настоящее время в обществе сложилась сложная ситуация с социальной адаптацией и интеграцией детей с ограниченными возможностями здоровья в современный социум. Под этими словами подразумевается не просто приспособление ребенка к тем или иным условиям существования, а процесс активного поиска человеком своего места в обществе в соответствии со своими возможностями и психологическими особенностями, способность ориентироваться в жизни и успешно трудиться.
Опубликовано: 13.07.2023
Мои педагогические секреты
Автор: Молчанова Анна Валерьевна
В своей работе я расскажу о том, что работаю я в инклюзивной школе, а именно с детьми, имеющих умственную отсталость. А также познакомлю вас с методами, формами и вспомогательными образовательными средствами, которые применяю в своей педагогической деятельности.
Опубликовано: 04.07.2023
Развитие речи с помощью мнемотехники у детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Григорович Татьяна Николаевна
В работе описана методика применения мнемонических схем для запоминания стихотворений на уроках чтения в коррекционной школе для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Опубликовано: 04.07.2023
Учитель-логопед и тема: «Что такое дружба?»
Автор: Половинкина Екатерина Алексеевна
О том, что такое дружба, работа в команде, сплочённость детского коллектива, создание мультфильма можно узнать, посетив всего одно логопедическое занятие.
Опубликовано: 03.07.2023
Верь в свои силы
Автор: Бахарева Яна Александровна
Эссе, посвященное коррекционной работе с детьми с умственной отсталостью
Опубликовано: 03.07.2023
Практика создания образовательной модели «Экологический отряд» для обучающихся с умственной отсталостью
Автор: Левщанова Ирина Валерьевна
Образовательная модель «Экологический отряд» – образовательное пространство, созданное учреждением для социализации школьников с ОВЗ через изготовление ими экологических проектов. В основе готовых продуктов лежит экологическая тематика, предметы для изучения обусловлены местными экологическими проблемами и соотнесены с историей, традициями Пучежского муниципального района. Целевая аудитория «Экологического отряда» - школьники с умственной отсталостью, население города Пучеж. Важной особенностью
Опубликовано: 01.07.2023
Лэпбук — педагогическая находка
Автор: Старикова Елена Валерьевна
Представляю вашему вниманию универсальное средство, на мой взгляд, которое можно использоваться на любых уроках, занятиях в коррекционных школах и детских садах. Лэпбук информативен, полифунционален, вариативен, чем отлично помогает в работе с педагогом
Опубликовано: 30.06.2023
Нейропсихологические упражнения в работе учителя-логопеда в процессе коррекционной работы по преодолению нарушений устной и письменной речи у младших школьников с умственной отсталостью
Автор: Маслова Елена Андреевна
Применение нейропсихологических упражнений на уроках логопедии с целью преодоления нарушений устной и письменной речи у обучающихся с умственной отсталостью.
Опубликовано: 30.06.2023
Программа внеурочной логопедической деятельности Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебный мир звуков»
Автор: Григорьева Ксения Васильевна
Овладение навыками коммуникации, умение свободно, адекватно пользоваться средствами языка в целях общения необходимо отрабатывать не только на логопедических занятиях, но и в рамках внеклассной работы. Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Волшебный мир звуков» направлены: на умение адекватно использовать речевые средства; создание условий для формирования у детей мотивации к изучению русского языка и литературного чтения; развитие интеллектуальных и творч
Опубликовано: 29.06.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера