Цель исследования – определить особенности использования музыки и песен на уроках иностранного языка. В статье рассматриваются вопросы использования музыкальных произведений на разных этапах обучения. Основное внимание уделяется определению места музыки на уроке. В результате определено, что песни играют важную роль в усвоении грамматического,лексического и фонетического материалов.
Доклад демонстрирует формы и методы применения информационных технологий при обучении учеников начальной, школы английскому языку по теме урока , охарактеризованы виды работ, способствующих эффективному усвоению фонетических, лексических, грамматических аспектов изучаемого языка и формированию у учеников познавательной и коммуникативной деятельности на данных уроках.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, электронные средства, мотивация, коммуникативная компетентность, восп
Данная разработка урока представлена в виде технологической карты и расчитана на учащихся 4, 5 -х классов. Особенностью этого урока является то, что он выстроен на межпредметных связях: истории, физкультуры, музыки и непосредственно правил грамматики английского языка. Эту разработку рекомендовано использовать как итоговый урок употребления глагола to be в прошедшем времени. Так же , хочется отметить, что сам урок посвящен 75 - тию Победы в Великой отечественной войне.
Данная работа является обобщение небольшого опыта по развитию лексических навыков обучающихся 9-ых и 10-ых классов на примерах УМК М.З.Биболетовой и М.В.Вербицкой.
Технологическая карта содержит комплекс упражнений для формирования иноязычных лексических навыков по теме «Countries and Nationalities» на основе использования интернет-ресурса «LearningApps» к УМК «Spotlight» для обучающихся 6 классов средней общеобразовательной школы авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули и др.
Являясь продолжением основного курса английского языка вне рамок урока, данный курс служит дополнительным средством реализации всех целей обучения иностранному языку в основной и средней школе
Рабочая программа среднего общего образования «Иностранный (английский) язык" (углубленный уровень) соответствует требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.
Внеклассное мероприятие в форме виртуальной экскурсии по Лондону для обучающихся 7 классов, которые изучают английский язык углубленно. Данное мероприятие проводится в онлайн-формате.
На уроке "Bashkir and Russian national costume"ученики знакомятся с особенностями национальной одежды, презентуют ее на английском языке. В качестве физкультминутки учитель показывает элементы танца, ученик повторяют. На уроке используется яркую наглядность: на манекенах представлены костюмы разных национальностей, фотографии. Благодаря занятию, школьники проникаются духом патриотизма и эстетикой национального костюма. На уроке представлены метапредметные связи: английский, башкирский, рус
Изучение английского языка посредством песен, стихов и рифмовок - один из эффективных способов вовлечении учащихся в образовательный процесс. Данный материал содержит информацию о литературе Британии в английских потешках, а также стихи из сборника «Рифмы матушки Гусыни»
Дистанционное обучение — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения. В данной статье рассматриваются сетевые технологии, использующие телекоммуникационные сети для обеспечения учащихся учебно-методическим материалом и взаимодействия с различной ст
