Разработка урока поможет тем учителям, кто в 5 классе работает по учебнику Пономаревой И.Н. концентрический курс. Для мотивации к учебной деятельности на уроке используется смена видов деятельности. Различные методы обучения позволяют наиболее полно систематизировать и обобщить изученный ранее материал.
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Форма организации работы: фронтальная, индивидуальная, беседа, практическая работа
Методы: словесные (беседа), наглядные (схемы); практические (выполнение упражнений, практическая работа;)дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение)
Цель урока: Изучение причин болезней кожи, какие бывают повреждения кожи, правила гигиены за кожей, одеждой и обувью.
Задачи урока:
Образовательные:
• сформировать первичное представление о правилах ухода за кожей и е
В статье рассматриваются новейшие направления биологической науки и современные достижения в области биологии и медицины.
Статья предназначена для широкого круга читателей, интересующихся современной биологией, ее ролью в комплексе естественных наук и медицине.
Данная работа расписывает правила и особенности проведения авторской игры "Ping-pong" по биологии для учеников 9 класса. В материале есть описание плюсов проведения такой игры, правила игры, расписан каждый тур, дано оценивание работы. Используя материал данной работы, можно повторить данный метод на своих уроках биологии.
Разработка урока поможет тем учителям кто в 9 классе изучает анатомию человека. По учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина. Линейный курс. К разработке прилагаются готовые рабочие листы. Кроссворд с ключевым словосочетанием для определения темы урока. Также информационные листы и презентация.
Методическая разработка урока биологии в 8 классе на тему:" Функция желез внутренней секреции" с использованием здоровьесберегающих 3D технологий. Все то, что ранее обучающиеся могли видеть только в учебниках и с трудом представляли в реальности, стало визуально-объемным в формате 3D. Ребята получают возможность детально изучить различные биологические объекты, путешествовать по эндокринной системе.
Автор: Есина Татьяна Владимировна, Угринович Татьяна Леонидовна
Мастер-класс - это интерактивная форма обучения, в ходе которой педагоги демонстрирует свою креативность и профессионализм, делятся своими методическими изюминками, выступают в роли и партнеров и консультантов.
Развитие функциональной грамотности в школе в настоящий момент очень актуальный вопрос, в этой статье можно найти ответ, как это сделать через использование ситуационных задач на уроке биологии.
Мёд - продукт, который широко известен всем. Он обладает замечательным вкусом и необычайно ароматен. Его любят все. Но помимо того, что он вкусен, он еще и мёд полезен. Его используют как в кулинарии, так и в лечебных целях. У мёда богатая история. Его ценили и употребляли еще в глубокой древности. Пчеловодством занимались с далёких времён. Цель занятия: Создание условий для формирования потребности у учащихся в здоровом образе жизни и воспитание нравственно-этических чувств любви к миру живой п
Урок способствует развитию способности учащихся осваивать и использовать естественнонаучные знания для распознания вопросов, их объяснений на основе естественнонаучных явлений, с использованием заданий на формирование функциональной грамотности.
Насекомые – это класс членистоногих, поражающий свои невероятным разнообразием: их более миллиона видов, и это больше, чем видов в любом другом классе животных. Разные виды насекомых питаются совершенно по-разному – они могут есть листья или древесину, охотиться на других насекомых, сосать кровь позвоночных животных или слизывать нектар с цветков. Для приема настолько отличающейся пищи им нужны самые разнообразные ротовые аппараты: мощные челюсти, тонкие острые иглы и мягкие хоботки.
Цель внеуро
Новая тема позволяет на основе знаний о клеточном строении сформировать знания о тканях и органах живых организмов, их видах. Познакомиться с понятиями "Ткань" и "Органы" , рассмотреть группы тканей, особенности их строения и выполняемых функций. А также при помощи Цифрового микроскопа, ноутбука с программой НауЛэб и набора лабораторного оборудования выполнение лабораторной работы «Изучение клеток чешуи лука под лупой и микроскопом»
Данный урок был разработан в рамках участия в проекте "Добрые субботы", где ученики занимаются совместно со своими родителями. Многие взрослые, вспоминают школьные годы и мечтают вернуться за парту, стремятся узнать что-то новое, что им было в их школьные годы не доступно. Занятие очень заинтересовало и учеников и родителей. В дальнейшем урок был адаптирован для проведения в рамках реализации школьной программы. Данная форма проведения занятия повысила интерес учеников к изучению предмета, они на
Данное мероприятие о языке животных, об их поведении. Оно воспитывает любовь к родной природе. Расширяет кругозор детей, развивает интерес к предмету экологии, биологии.
Сегодня развитое экологическое сознание становится важным проявлением социальной активности и гражданской зрелости выпускника общеобразовательной школы. Именно школа призвана развивать у молодежи ответственное отношение к природе. Достижение этой цели затруднено в рамках одного лишь урока, необходима организация ряда форм творческой деятельности учащихся
в системе внеурочных и внеклассных занятий. Наибольший эффект может быть достигнут только в том случае, если внеклассная и внеурочная работа пр
Современный учитель должен не передавать, имеющиеся у него знания, детям, а помогать им учиться и развиваться, то есть относиться к своей школьной деятельности творчески. Эта необходимость заставила искать такие идеи, способы и методики учебной деятельности, которые помогли бы развитию творческого потенциала обучающихся и особенно развитию воображения, без которого не может вырасти исследователь, ученый, изобретатель и просто успешный в жизни человек. Выявлено, что поиск общих признаков объектов
