Мой двор, его обитатели и влияние человека на окружающую среду двора
Автор: Немченко Ольга Вячеславовна
Разработка занятия по внеурочной (проектной) деятельности на тему «Окружающая среда. Мой двор, его обитатели и влияние человека на эту среду». Цель урока: изучить различные аспекты окружающей среды через анализ собственного двора и влияния на него человека. Разработка включает теоретическую и практическую части, направленные на изучение экосистемы городского двора и улучшение его окружающей среды, способствуя развитию экологического сознания и практических навыков у обучающихся. Возраст участник
Опубликовано: 09.10.2024
Урок биологии «Классификация живых организмов»
Автор: Титовская Ольга Александровна
Урок биологии 5 класс
Опубликовано: 07.10.2024
Урок биологии 7 класс на тему «Шляпочные грибы»
Автор: Смирнова Елена Борисовна
Тип урока: изучение нового материала. Учащиеся знакомятся со строением шляпочных грибов, учатся определять съедобные и несъедобные грибы. Осваивают приемы первой медицинской помощи при отравлении ядовитыми грибами. Продолжить формирование умений работать с текстом учебника, раздаточным материалом; навык правильного сбора грибов.
Опубликовано: 07.10.2024
Урок биологии «Память»
Автор: Бодрова Валентина Николаевна
Урок биологии "Память". Урок-практикум. Основная часть урока - выполнение практической работы. Урок можно считать перевёрнутым, так как учащиеся заранее готовятся по теоретическим вопросам. Теоретический материал делится по группам на предыдущем уроке.
Опубликовано: 04.10.2024
Осенний ландшафт или причины, по которым листья опадают осенью
Автор: Долдаева Милана Султановна
Одной из интереснейших особенностей осени является изменение цвета листвы. Красные, оранжевые и желтые листья формируют живописный пейзаж, что также отражает состояние почвы и здоровье растений.
Опубликовано: 03.10.2024
Интегрированный урок «Вода — самое необыкновенное вещество на Земле»
Автор: Почетная Валентина Егоровна, Синицына Елена Викторовна, Никифорова Наталья Михайловна, Венидиктова Наталья Владимировна
Урок разработан в соответствии с требованиями обновленного ФГОС. В основе урока лежит системно- деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей, развивать интерес и самостоятельность - учиться
Опубликовано: 30.09.2024
Урок по теме: «Царство Растений. Общая характеристика, многообразие и значение»
Автор: Ершова Светлана Викторовна
Функциональная грамотность– это способность использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Поэтому биология, как дисциплина, непосредственно связанная с жизнью во всех её проявлениях, занимает особое место в формировании функциональной грамотности. И проведение уроков биологии должно стремиться к наибольшему приближению к реальн
Опубликовано: 29.09.2024
Экология как наука. Экологические факторы, их значение в жизни организмов
Автор: Лаас Наталья Федоровна, Писанка Лариса Петровна
Методическая разработка урока по дисциплине "Биология" предназначена для преподавателей СПО и учителей школы , может быть использована для подготовки к уроку по данной теме.
Опубликовано: 29.09.2024
Подготовка к ОГЭ по теме «Растения и животные природных зон. Приспособления к условиям обитания»
Автор: Дмитриева Виктория Сергеевна
Презентация для подготовки к ОГЭ по теме "Растения и животные природных зон" рассматривает пункты кодификатора 2.3.Животные и среда обитания. Влияние света, температуры и влажности на животных. Животный мир природных зон Земли и 2.4. Растения и среда обитания. Приспособленность растений к среде обитания. Растительные сообщества. Растительность (растительный покров) природных зон Земли.
Опубликовано: 23.09.2024
Исследовательская работа на уроках биологии
Автор: Буренок Яна Михайловна
Исследование биолого-экологических и популяционных особенностей тюльпанов
Опубликовано: 23.09.2024
Мониторинг качества воздуха
Автор: Буренок Яна Михайловна
Определение качества воздуха с помощью метода биологической индикации
Опубликовано: 23.09.2024
Игра-викторина «Строение растений 6 класс»
Автор: Чекункова Елена Владимировна, Бандерова Анна
«Игра-викторина «Строение растений - 6 класс» - сценарий внеклассного мероприятия. Состоит из двух туров: разминки и игры "Счастливый случай".
Опубликовано: 23.09.2024
Технологическая карта урока по биологии 8 класса
Автор: Гордиенко Светлана Михайловна
Технологическая карта урока биологии 8 класса по теме "Многообразие моллюсков" Образовательная цель урока: Усвоить основные понятия темы. Выполнить самостоятельное исследование по выбранной теме. Педагогическая цель урока: Обеспечить усвоение учащимися общей характеристики моллюсков и способствовать развитию наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы
Опубликовано: 16.09.2024
Эффективные методы и приемы самообучения
Автор: Кочергина Татьяна Николаевна
Известно, что тот, кто учится самостоятельно, преуспевает гораздо больше, чем тот, кому все объяснили. Поэтому я выбрала и применяю системно- деятельностный подход в обучении детей на уроках биологии. Этот подход подразумевает формирование у учащихся навыков самостоятельного приобретения знаний. Для себя я поставила задачу – не давать знания в готовом виде, а научить детей самостоятельно добывать эти знания, анализировать ситуации, критически оценивать их, систематизировать информацию, обобщать,
Опубликовано: 15.09.2024
Технология проблемного обучения на уроках биологии
Автор: Кочергина Татьяна Николаевна
Технология проблемного обучения в школе является эффективным средством повышения познавательной активности учащихся. Данная технология позволяет развивать творческие способности, способствует формированию самостоятельного мышления, успешному освоению знаний учениками. Технология проблемного обучения является универсальной, т.е. подходящей для организации учебной деятельности на любом предметном уроке.
Опубликовано: 10.09.2024
Сценарий зоологической игры «Школа драконовых наук»
Автор: Гордиенко Светлана Михайловна
Межпредметная игра естественно-научного направления. Для обучающихся 7 классов предложены занимательные вопросы по биологии, литературе, математики и русскому языку. Цели: выявление интеллектуальных способностей участников игры, развитие творческих способностей и коммуникативных качеств личности. Основные задачи: формирование познавательного интереса семиклассников, развитие умения устанавливать межпредметные связи, коммуникативных навыков, умения работать в группе.
Опубликовано: 09.09.2024
Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии
Автор: Серченкова Юлия Александровна
Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии
Опубликовано: 07.09.2024
Применение наглядного метода в обучении биологии как требование ФГОС
Автор: Булгакова Влада Павловна
При обучении биологии важную роль играют наглядные средства. Их использование имеет определенные особенности, о которых должен знать преподаватель, чтобы эффективно выполнять свою работу. В данной статье рассматривается применение наглядного метода в обучении биологии с целью повышения общей успеваемости класса и реализации требований ФГОС.
Опубликовано: 07.09.2024
Применение методического приема «Биокомикс» на уроке биологии
Автор: Ситникова Виктория Владимировна
Комиксы вновь набирают популярности среди подростков и поэтому с ними связаны связаны различные ситуации и события. Использование «Биокомиксов» на уроке улучшит запоминание материала, а также они будут увлечены процессом создания текстов и рисунков для комиксов.
Опубликовано: 31.08.2024
Интерактивный кроссворд «Перелетные птицы»
Автор: Фомина Елизавета Владимировна
Предназначен для изучения и закрепления материала на уроке биологии, так же может быть использован для проведения классных часов.
Опубликовано: 30.08.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера