Игра-викторина «Строение растений 6 класс»

Автор: Чекункова Елена Владимировна, Бандерова Анна
«Игра-викторина «Строение растений - 6 класс» - сценарий внеклассного мероприятия. Состоит из двух туров: разминки и игры "Счастливый случай".
Опубликовано: 23.09.2024

Технологическая карта урока по биологии 8 класса

Автор: Гордиенко Светлана Михайловна
Технологическая карта урока биологии 8 класса по теме "Многообразие моллюсков" Образовательная цель урока: Усвоить основные понятия темы. Выполнить самостоятельное исследование по выбранной теме. Педагогическая цель урока: Обеспечить усвоение учащимися общей характеристики моллюсков и способствовать развитию наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы
Опубликовано: 16.09.2024

Эффективные методы и приемы самообучения

Автор: Кочергина Татьяна Николаевна
Известно, что тот, кто учится самостоятельно, преуспевает гораздо больше, чем тот, кому все объяснили. Поэтому я выбрала и применяю системно- деятельностный подход в обучении детей на уроках биологии. Этот подход подразумевает формирование у учащихся навыков самостоятельного приобретения знаний. Для себя я поставила задачу – не давать знания в готовом виде, а научить детей самостоятельно добывать эти знания, анализировать ситуации, критически оценивать их, систематизировать информацию, обобщать,
Опубликовано: 15.09.2024

Технология проблемного обучения на уроках биологии

Автор: Кочергина Татьяна Николаевна
Технология проблемного обучения в школе является эффективным средством повышения познавательной активности учащихся. Данная технология позволяет развивать творческие способности, способствует формированию самостоятельного мышления, успешному освоению знаний учениками. Технология проблемного обучения является универсальной, т.е. подходящей для организации учебной деятельности на любом предметном уроке.
Опубликовано: 10.09.2024

Сценарий зоологической игры «Школа драконовых наук»

Автор: Гордиенко Светлана Михайловна
Межпредметная игра естественно-научного направления. Для обучающихся 7 классов предложены занимательные вопросы по биологии, литературе, математики и русскому языку. Цели: выявление интеллектуальных способностей участников игры, развитие творческих способностей и коммуникативных качеств личности. Основные задачи: формирование познавательного интереса семиклассников, развитие умения устанавливать межпредметные связи, коммуникативных навыков, умения работать в группе.
Опубликовано: 09.09.2024

Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Автор: Серченкова Юлия Александровна
Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии
Опубликовано: 07.09.2024

Применение наглядного метода в обучении биологии как требование ФГОС

Автор: Булгакова Влада Павловна
При обучении биологии важную роль играют наглядные средства. Их использование имеет определенные особенности, о которых должен знать преподаватель, чтобы эффективно выполнять свою работу. В данной статье рассматривается применение наглядного метода в обучении биологии с целью повышения общей успеваемости класса и реализации требований ФГОС.
Опубликовано: 07.09.2024

Применение методического приема «Биокомикс» на уроке биологии

Автор: Ситникова Виктория Владимировна
Комиксы вновь набирают популярности среди подростков и поэтому с ними связаны связаны различные ситуации и события. Использование «Биокомиксов» на уроке улучшит запоминание материала, а также они будут увлечены процессом создания текстов и рисунков для комиксов.
Опубликовано: 31.08.2024

Интерактивный кроссворд «Перелетные птицы»

Автор: Фомина Елизавета Владимировна
Предназначен для изучения и закрепления материала на уроке биологии, так же может быть использован для проведения классных часов.
Опубликовано: 30.08.2024

Урок-конференция «Зеленый цвет жизни»

Автор: Лукьянова Вера Евгеньевна
Урок биологии (6-7 класс) подсвящен изучению темы "Фотосинтез."цикла биологии - ботаника. Указанные в сценарии урока таблицы и схемы, карточки для работы в группах и индивидуальные задания оформляются в электронном варианте.
Опубликовано: 28.08.2024

Практические советы по работе с одаренными детьми

Автор: Поморцева Ксения Алексеевна
Существуют особенности работы с одаренными детьми. В статье даны советы, позволяющие максимально раскрыть их потенциал в течение учебного процесса.
Опубликовано: 27.08.2024

Методическая разработка урока по теме «Фотосинтез»

Автор: Яценко Татьяна Валериевна
Автор предлагает методическую разработку классического урока в 6 классе по теме "Фотосинтез" с использованием активных методов обучения (формирование проблемных вопросов; высказывание гипотез, предположений; обоснование свой точки зрения).
Опубликовано: 23.08.2024

Конспект урока биологии 9 класс «Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей»

Автор: Тарасенко Таисия Викторовна
Урок предназначен для учащихся 9 классов коррекционной школы для детей с УО. Опираясь на знания, полученные на предыдущих уроках обучающиеся учатся характеризовать виды травм, оказывать первую доврачебную помощь при ушибах, растяжениях связок, вывихах суставов, переломах костей.
Опубликовано: 23.08.2024

Определение качества воды в искусственных водоемах поселка совхоза «Острогожский» Воронежской области и реки Тихая Сосна

Автор: Лахина Татьяна Владимировна
Исследовательская работа
Опубликовано: 23.08.2024

Макроэволюция. Направления. Доказательства эволюции

Автор: Харьковская Валентина Константиновна
Урок с применением технологии ТОГИС. Среди современных разработок отмечается технология обучения в глобальном информационном сообществе (ТОГИС). Это авторская технология Гузеева В.В. (доктор наук, профессор, завкафедрой образовательных технологий Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Москва) .Во многом ТОГИС ориентирована на создание учениками собственного интеллектуального продукта и сравнение его с имеющимися культурными образцами. ТОГИС с
Опубликовано: 22.08.2024

Методика преподавания биологии для детей с расстройством аутистического спектра (РАС)

Автор: Мясникова Елена Дмитриевна
Статья посвящена методикам преподавания биологии для детей с расстройством аутистического спектра (РАС), подчеркивая важность адаптации образовательного процесса к уникальным потребностям и способностям этой категории учеников. В рамках исследования рассматриваются когнитивные, поведенческие и социально-эмоциональные особенности детей с РАС, которые влияют на восприятие информации и процесс обучения. Обсуждаются эффективные методические подходы, такие как использование визуальных материалов, инте
Опубликовано: 14.08.2024

Зоологическая игра «Поросячьи бега»

Автор: Гордиенко Светлана Михайловна
В рамках декады естественно -научных дисциплинбыла проведена зоологическая игра «Поросячьи бега». Соревнования между командами семиклассников включала 3 забега, разминку и словесные игры для болельщиков. Во время эстафеты от одного «домика» к другому команда отвечает на предложенные вопросы, ответы фиксируют судьи в Лист соревнования. Победа присуждается команде, показавшей лучшее время и наибольшее количество правильных ответов.
Опубликовано: 12.08.2024

Изучение отношения подростков к проблеме анорексии и причин, ведущих к её возникновению

Автор: Егорова Ирина Александровна
Актуальность поднятой проблемы связана с попыткой многих людей достичь стандартов красоты человеческого тела, основой которой в наше время считается, прежде всего, худоба. Фанатичное следование некоторых подростков канонам современной красоты приводит в ряде случаев к анорексии – заболеванию XXI века, связанному с полным или частичным отказом от приема пищи. В статье подробно рассматриваются вопросы, относящиеся к такому расстройству пищевого поведения как анорексия: типы заболевания, распростра
Опубликовано: 08.08.2024

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Экологическая азбука»

Автор: Чернова Марина Александровна
Предметная область: естественно-научная. Цели: Обеспечение возможности получения, отработки и закрепления естественно-научных представлений о природе, формирование системы экологических знаний и представлений обучающихся. Форма проведения:командная игра. Методические приёмы: - методы организации поисковой деятельности; - методы словесной передачи (рассказ, беседа); - методы наглядной передачи и зрительного восприятия (презентация,фотографии); - метод стимулирования познавательной деятельн
Опубликовано: 05.08.2024

Искусственный интеллект, где проходит граница между помощью и вредом?

Автор: Лукоянова Наталья Михайловна
Искусственный интеллект (ИИ) — это одна из самых передовых и широко распространенных технологий нашего времени, обладающая способностью выполнять задачи, которые ранее требовали человеческого интеллекта. Однако, несмотря на все преимущества, ИИ несет в себе и ряд потенциальных угроз, особенно для школьников. Перед учителями стоит важная задача: обеспечить, чтобы использование ИИ в образовании приносило больше пользы, чем вреда. Учителя играют ключевую роль в этом процессе, обучая детей ответствен
Опубликовано: 05.08.2024