Год экологии в Нижнем Новгороде. Школа №35
Автор: Кузичева Татьяна Павловна
Воздушная среда города далека от идеальной. Негативные факторы современной городской среды оказывают отрицательное влияние на состояние здоровья людей и окружающую среду. Целью проекта является экологическое и эстетическое воспитание школьников, привлечение внимания к экологическому состоянию природных объектов города. Вовлечение в проектную деятельность заинтересованных учеников, которым интересно заниматься биолого – экологическими исследованиями, поможет им принимать участие в олим
Опубликовано: 04.05.2018
Поиграем?
Автор: Герасименко Наталья Львовна
Рассматриваются формы работы на уроках биологии в 7 классах с использованием ИГРУШЕК, что особенно актуально в конце учебного года в условиях дефицита времени при большом объеме интересного материала. Данная форма работы успешно прошла апробацию.
Опубликовано: 02.05.2018
По пути эволюции: от простого к сложному... (или Моим ученикам нравится)
Автор: Гейнц Татьяна Игоревна
Чтобы изучение сложных биологических циклов на уроках биологии прочно усвоили обучающиеся, я применяю в своей практике "Пазл - технологии".
Опубликовано: 02.05.2018
мои педагогические находки
Автор: Чапина Ирина Валерьевна
кратко излагаю методы своей работы с детьми в рамках системно-деятельностного подхода
Опубликовано: 01.05.2018
Мини-плакат как средство повышения познавательной активности школьников
Автор: Осипова Светлана Борисовна
Изготовление мини- плакатов используется на уроках для закрепления изученного материала. помимо этого, школьники учатся распределять информацию по степени важности. интересные информационные сообщения, хороший иллюстративный материал, возможность увидеть со стороны результаты своей работы повышает активность школьников на уроках, позволяет в большей степени заинтересовать и вовлечь в процесс обучения.
Опубликовано: 26.04.2018
Урок-игра повторения и обобщения материала по курсу биологии 8 класса
Автор: Сацук Анна Александровна
Автор: Сацук Анна Александровна Предмет, класс: Биология 8 класс Тема: Повторения и обобщения материала по курсу биологии 8 класса. Оборудование: презентация, компьютер, проектор. Тип урока: урок-игра Цель: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу биологии 8 класса «Биология. Человек»; выявить пробелы в знаниях и ликвидировать их. Задачи: Обучающая: Обобщить и закрепить знания учащихся об анатомии, физиологии организма и истории развития биологии как науки. Развив
Опубликовано: 23.04.2018
Дидактический материал «Задачи по анатомии»
Автор: Шпакова Валентина Николаевна
Предлагаю вашему вниманию ситуативные задачи - это дидактический материал для уроков биологии в 8 классе . К задачам даны краткие ,а иногда развернутые ответы. Вопросы и ответы составлялись и учителем и учениками. Чтобы ответить на эти вопросы необходимо проработать материалы не только учебной , но и научной литературы; медицинских словарей, атлас и энциклопедии по биологии. При творческом поиске ответов на эти вопросы реализуются следующие задачи ; рост познавательной активности уч-ся, ра
Опубликовано: 19.04.2018
Оборудование для научных исследований
Автор: Романова Ирина Васильевна
Данный урок разработан с использованием программы Notebook 10. Это позволяет достичь хороших результатов обучения; развивать интерес к познанию нового. На данном уроке учащиеся проводят интерактивную лабораторную работу.
Опубликовано: 17.04.2018
Реализация дистанционного обучения на уроках биологии в инклюзивном образовании республики мордовия
Автор: Арюкова Екатерина Александровна, Милешина Регина Александровна
Статья посвящена реализации одной из форм инклюзивного образования дистанционном обучении, анализу особенностей и трудностей при использовании образовательных технологий с детьми-инвалидами.
Опубликовано: 15.04.2018
Семейства класса Двудольные
Автор: Порошина Оксана Владимировна
Учащиеся выполняют работу в группах, описывая семейства класса Двудольные
Опубликовано: 13.04.2018
У истоков
Автор: Александрова Татьяна Александровна
Данная работа посвящена истории создания экологической группы "Росток" и ее деятельности и успехам в деле проведения исследований и повышения экологической грамотности.
Опубликовано: 11.04.2018
Технологическая карта урока обобщения по теме «Строение и функции органоидов клетки»
Автор: Гущина Надежда Александровна
Конспект урока по биологии в 9 классе позволяет обобщить и повторить строение и функции органоидов клетки.
Опубликовано: 03.04.2018
Интегрированный урок по теме «Лес – природно-хозяйственная зона России. Значение, проблемы использования, пути решения»
Автор: Додонова Елена Владимировна, Матанцева Гыльефар Хидиатовна
Тема по географии: Природно-хозяйственные зоны. Леса. Тема по биологии: Человек и окружающая среда. Тип урока: Изучение нового материала и первичного закрепления. Форма урока: Исследовательский проект. Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная. Методы: репродуктивный, проблемный, исследовательский. Цель урока: Формирование умение выделять существенные признаки зоны лесов как природно-хозяйственной зоне и крупном природном комплексе через анализ
Опубликовано: 03.04.2018
Развитие критического мышления через диалог
Автор: Захода Наталья Викторовна
Диалог занимает центральное место на уроке и способствует повышению познавательной активности учащихся, развитию коммуникативных навыков, умению работать в группе и в паре, задавать вопросы, грамотно формулировать собственные мысли, развитию речи.
Опубликовано: 02.04.2018
Биоквест «По просторам биологии»
Автор: Соловьёва Татьяна Михайловна, Обухова Ольга Владимировна, Герасимова Ольга Ивановна
Разработка представляет собой методику проведения внеклассного мероприятия в виде квеста. Квест – это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету. За контрольное время участники должны выполнить задания, отражающие примеры решения эколого-биологических проблем и составить ответ на вопрос «Что является основным условием сохранения жизни на нашей планете?» В ходе игры рассматриваются представители животного и растительного мира планеты, предлагаются эколо
Опубликовано: 26.03.2018
Технология «Дебаты» как форма систематизации и обобщения знаний
Автор: Иванова Ольга Анатольевна
В статье представлен опыт работы по организации обобщающих занятий с применением технологии "Дебаты" в условиях общеобразовательной школы. Обозначены преимущества этой технологии, создающей условия для достижения обучающимися метапредметных, предметных и личностных результатов обучения, обеспечивающей школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.
Опубликовано: 23.03.2018
Учусь учиться самостоятельно
Автор: Гришанова Ольга Васильевна
Современное время стремительно и удивительно насыщено разными событиями. Новые технологии , колоссальные информационные потоки побуждают нас жить и работать в огромном информационном пространстве, где надо всё успевать, быть в ногу со временем и уметь ориентироваться в этом потоке открытий и достижений. Высокие технологии, высокие ритмы, достойные знания. Всё это радует и обнадёживает. Но как за всем успевать? В этих условиях очень важно каждого ученика научить учиться, научить так, чтобы школьни
Опубликовано: 21.03.2018
Подготовка к ОГЭ (возможный вариант консультации)
Автор: Мухаева Галина Михайловна
В статье рассмотрены приемы, которые позволяют успешно готовить девятиклассников к сдаче экзамена по биологии.
Опубликовано: 14.03.2018
Химический состав клетки
Автор: Лыкова Ирина Фёдоровна
Обобщающий урок-игра по теме «Химический состав клетки».
Опубликовано: 02.03.2018
Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности средствами учебного предмета биология
Автор: Акиндинова Ирина Владимировна
Сущность опыта состоит в развитии творческих способностей учащихся в условиях образовательной среды через внеурочную деятельность по биологии. Идея опыта: только в результате активной творческой деятельности самого ребенка происходит овладение им знаниями, умениями и навыками. Система работы предусматривает развитие общенаучных и мысли-тельных навыков, так как средствами предмета изучаются различные процессы и объекты, устанавливается взаимосвязь с окружающим миром, ребенок из па
Опубликовано: 01.03.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера