Автор попытался показать на конкретном примере одного проекта, как строить работу по формированию читательской компетенции у подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Главная цель библиотечных уроков – добиться того, чтобы у учеников появились знания, опыт и познание работы информационной деятельности. Чтобы учащиеся могли самостоятельно ориентироваться в библиотеке в поиске нужной литературы.
Главная задача – научить детей самим работать с книгой, словарем, справочником.
В статье представлены и проанализированы примеры игровых форм, которые активно используются в проведении мероприятий информационно-библиотечного центра МАОУ СОШ № 1 - "Школа Сколково - Тамбов". Приведённые формы работы пользуются большой популярностью среди учащихся, и положительно влияют на всестороннее развитие личности.
Внеклассное мероприятие проводится по рассказам Сладкова «Бюро лесных услуг». В игре участвуют ученики 3 классов. Целью данного мероприятия является::формирование представлений о творчестве Н.И.Сладкова, особенностях его произведений; расширять и углублять знания о жизни растений, животных, развивать связную речь, память, логическое мышление, воображение, творческие способности учащихся, навыки работы с текстом; учить выражать мысли, чувства, прививать любовь и бережное отношения к птицам, живот
Статья раскрывает опыт работы по организации и проведению фестиваля, как нового вида образовательного события, в деятельности школьного информационно-библиотечного центра.
В мае 2013 года гимназия защитила “Концепцию лицейского образования” и реорганизована в Амгинский лицей. Медиатека лицея ориентируется на задачи школы, переживает довольно бурный период рождения различных идей, как развивающееся пространство для проектных работ, творческого развития, и как место реализации личных образовательных планов учащихся и учителей.
Внеклассное мероприятие проводится по рассказам Сладкова «Бюро лесных услуг». В игре участвуют ученики 3 классов. Целью данного мероприятия является::формирование представлений о творчестве Н.И.Сладкова, особенностях его произведений; расширять и углублять знания о жизни растений, животных, развивать связную речь, память, логическое мышление, воображение, творческие способности учащихся, навыки работы с текстом; учить выражать мысли, чувства, прививать любовь и бережное отношения к птицам, живот
Данный библиотечный урок входит в цикл занятий по формированию библиотечно-библиографических знаний. В ходе этого урока учащиеся знакомятся с творчеством художников-иллюстраторов.
В статье рассмотрены некоторые аспекты краеведческой деятельности Информационно-библиотечного центра МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково-Тамбов». Показано значение краеведческого образования и воспитания в контексте формирования личности.
900 дней мужества - это особая, страшная страница в истории Великой Отечественной войны. Сохранить память о подвиге всех ленинградцев, от мала до велика, помогают книги. Проект представляет собой систему мероприятий. Главное значение в проекте приобретает стремление библиотеки познакомить младших школьников с книгами о блокадном Ленинграде, где главные герои – их сверстники, а также, способствовать расширению их знаний об этом периоде войны. Попытаться донести до них эмоциональное состоя
Литературный квест для семейных команд учащихся 2-х классов. В игровой форме познакомит с биографией и творчеством художника и детского писателя Виктора Голявкина.
Описание жизни Д.Н. Мамина-Сибиряка;презентация его сборника «Аленушкины сказки»; раскрытие понятий: презентация, сказка, подсказка, притча; рефлексия.
Ресурс представляет собой готовое мероприятие для проведения в библиотеке акции «Читаем детям о войне». Форма представления информации – интерактивное пособие. На второй слайд внедрены четыре ресурса, работать с которыми необходимо по порядку, начиная с работы «Читаем детям о войне». Затем переходим к обзору литературы по теме «Войны священные страницы» и основному ресурсу, представленному в форме слайда-карты с переходом на страницы-слайды отдельных городов-героев, где содержание представляют са
Данное мероприятие может быть использовано для работы в 4 – 5 классах при формировании у младших школьников навыка работы с информацией. В федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования навык работы с информацией охватывает такие виды учебных действий, как чтение; поиск, кодирование, хранение информации; анализ и интерпретация информации.
При работе на данном уроке учащиеся не только знакомятся с творчеством писателя-натуралиста Николая Сладкова, но и учатс
Сегодня одной из важнейших задач общества является нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Краеведение лучше других отраслей знания способствует воспитанию патриотизма, формированию общественного сознания. Любовь к Родине не возникает сама по себе, она воспитывается. В нашем Лицее работает кружок «Экскурсоведение», преподается элективный курс «История Чистополя», учащиеся ведут активную научно-исследовательскую работу. Поэтому, осуществление краеведческой работы в нашей шк
