Внедрение информационно-компьютерных технологий в практику работы общеобразовательной школы, в том числе реализующей адаптированные основные образовательные программы, получило новый виток развития в период перехода всех школьников на дистанционное обучение в IV четверти 2019-20 учебного года. Большинство учителей проводили уроки в синхронном режиме с использованием различных вебинарных платформ и других подобных сервисов. Однако в процессе реализации программ дистанционно обнаружились и проблемы
1.Урок рассчитан на обучающихся 5 классов.
2.Данное содержание урока соответствует утвержденному минимуму знаний по данному предмету.
3.Данный урок позволяет не только проверить готовность учащихся к речевому взаимодействию,но и для умения отбирать и использовать нужные факты.
4.Данный урок предполагает сделать учебный процесс более привлекательным для учащихся и тем самым повысить мотивацию обучения.
5. Урок обеспечивает возможность усвоения учебного материала для учащихся разного уровня.
Класс: 5-6
Тип занятия: «открытие» нового знания.
Цель: Формирование представления обучающихся о семейном бюджете и о его роли в семье.
Планируемые результаты:
1. Личностные: осознавать значение семейного бюджета и более рационально его планировать, критически оценивать свои действия и поступки.
2. Предметные: знать понятия и пользоваться ими: «бюджет», «расход», «доход», «обязательные», «произвольные», «сбалансированный», «дефицитный», «профицитный».
3. Метапредметные:
- коммуникатив
Аннотация к уроку.
Урок открытия новых знаний по математике во 2 классе на тему " Деление» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, раз
Уроки в школе – это значительная часть жизни школьников, требующая элементарного комфорта, благоприятного общения. Эффективность учебного процесса зависит не только от способностей прилежания и трудолюбия учеников, наличия целенаправленной мотивации учителя, но и от формы проведения уроков.
Статья по теме: "Образовательный сайт как средство обучения". Описана структура сайта, возможности ее использования в процессе обучения. Сайт представляет собой информационно-мотивационную среду, поддерживающую выпускников школы при подготовке к основному государственному экзамену, помогающий повторить изученную ранее тему. Для учащихся пропустивших урок, служит помощником в усвоении материала.
Методическая разработка урока математики «Определение логарифма числа» с применением дистанционного обучения. Данная разработка предназначена для изучения темы «Определение логарифма числа» для учащихся10-11 классов общеобразовательных учреждений. Урок построен с применением методов дистанционного обучения. Тема «Логарифмы и их свойства» входит в программу по математике в 10 классе.
На мастер-классе были представлены задачи разной тематики: задачи о земледелии в горных районах, о теплицах, о шинах, о дачном участке, задачи о мобильном интернете и тарифе и другие. Практико-ориентированные задачи способствуют:
• Повышению качества математической подготовки учащихся;
• Пониманию использования математики во всех видах деятельности человека ;
• Созданию предпосылок для творческой деятельности учащихся.
Тест является формой обобщающего контроля теоретических и практических знаний учащихся о прямоугольном параллелепипеде посредством русского и английского языков.
Тестовые задания могут быть использованы в качестве домашнего задания, подготовки к диагностической работе, а также с целью выявления уровня знаний по изученному материалу.
На выполнение теста отводится 40 мин. Работа содержит 16 заданий, расположенных по принципу "от легкого к сложному".
В статье рассмотрены все минусы и плюсы дистанционного обучения в школе, в частности, на уроке математики. Также приведены результаты опроса среди учеников про дистанционное обучение. Представлены необходимые условия для применения дистанционной формы обучения.
Данное дидактическое пособие предназначено для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Цель: развитие образного воображения, логики, мышления, памяти, счета и освоение умений ориентироваться на бумаге.
Задачи:
• Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительные по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы; относить последнее числительное ко всем пересчитанным предметам.
• Формировать пред
Урок закрепления знаний по математике во 6 классе на тему " Умножение и деление обыкновенных дробей» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с детьми:
индивидуальная (при проведении самостоятел
Презентация по теме "Понятие целого числа" разработана для дистанционного изучения нового материала обучающимися 6 класса.
Данная презентация разработана к учебнику Математика 6 класс, автор Г.В. Дорофеев, И.Ф,Шарыгин.
В ходе урока формируется понятие отрицательного числа, противоположных чисел, целого числа.
