Презентация "Власть, экономика и общество в годы Первой мировой войны" предназначена для обучающихся 10 класса базового уровня. Соответствует содержанию учебника "История России " 10 класс авт. Мединский В.Р.. Торкунов А.В.
Классный час на тему «Знаете ли вы театры города Ульяновска?» способствует воспитанию у учащихся интереса к театру и популяризации театрального искусства. Ребята познакомятся с историей возникновения театра в Симбирске, узнают о новых театрах родного города. Также погрузиться в мир актерского мастерства поможет викторина.
Новый взгляд на лирическое произведение Н.Некрасова "Сон".
Данная работа поможет правильно понять посыл стихотворения.Поможет при всестороннем анализе узнать, какую мысль хотел автор донести до читателей.
Автор: Шевелева Ольга Викторовна, Полякова Ольга Викторовна
«Азбука дорожного движения» на стойках - это двухсторонняя магнитно-маркерная доска, которая используется для обучения детей правилам дорожного движения.
На уроке учащиеся знакомится с понятием «фантазия», изображениями сказочных птиц и фантастических животных.
Задачи учителя на уроке:
- дать представление о роли фантазии в искусстве, в работе художника, о связи фантазии с реальностью;
- развивать умение сравнивать, комбинировать, анализировать, делать выбор, развивать фантазию и воображение, навыки самостоятельного творческого мышления;
- совершенствовать технику работы графическими материалами;
- воспитывать любовь к животным, интерес к п
По словам Президента РФ В. В. Путина, инженерное образование в РФ нужно вывести на новый более высокий уровень. Министр образования и науки Д. Ливанов подчеркнул: «В целях повышения конкурентоспособности нашей страны требуется усиление технической подготовки кадров». Для решения данной задачи требуется утверждение STEM образования в России. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, которые внесут большой вклад в развитие нашего общества и государства.
Инновационные продукты
Разработка урока представлена по организации антикоррупционного воспитания по формированию антикоррупционного мировоззрения и повышения общего уровня правосознания и правовой культуры школьников.
Данная методическая разработка урока предназначена для учителей, работающих с учащимися старшего звена.
Задания по формированию функциональной грамотности с внедрением регионального компонента созданы для освоения учебной программы по географии в 7 классе на основе системно-деятельностного подхода, обеспечивающих системное и гармоничное развитие личности обучающихся, освоение ими знаний и компетенций, необходимых для жизни в современном обществе.
Организации коррекционных занятий для детей с задержкой психического развития с пользованием элементов методика В.В.Лайло и применением компьютерных технологий.
Творчество играет важную роль в жизни человека.Воображение и фантазия помогают людям в учёбе, работе, но прежде всего творческие люди умеют выражать свою индивидуальность, что способствует успеху в своем деле.
В своей работе я описала опыт театральных практик , которые я применяла на уроках, во внеурочное время и в кружковой работе. С видео и фото материалами можно ознакомиться пройдя по ссылке( она предоставлена в тексте работы))
В разработке урока подробно описывается имя существительное как часть речи. Отрабатываются умения находить существительные в тексте и определять число имен существительных.
Представленное мероприятие рассчитано на старший дошкольный возраст. При разработке конспекта учитывались возрастные особенности детей, уровень знаний воспитанников. Занятие основано на технологии здоровьесбережения. Целью здоровьесберегающих технологий является формирование у детей необходимых знаний по здоровому образу жизни.
В мероприятии прослеживается реализация одного из принципов ФГОС ДО – принципа интеграции образовательных областей (представлена интеграция содержания задач социально
Из своего личного опыта расскажу, как провожу индивидуальные занятия по предмету «Математические представления» (раздел СИПР). Четыре года занимаюсь c учеником, у которого в заключении тяжелая и глубокая умственная отсталость, имеются нарушения когнитивной, эмоционально-волевой сферы, соматического здоровья. Он не говорит, издает отдельные звуки, плохо слышит (специальный аппарат).
Методическая разработка предназначена для учителей истории, 8 класс. Форма проведения урока - урок-исследование. Применяемые технологии: ТРКМ, ИКТ, кейс-метод. Цели урока: обучающая: - рассмотреть историю развития образования в России в XVIII веке, познакомиться с реформами в области образования, со статистическим материалом о количестве открытых за сто лет учебных заведений в России.
-добиваться понимания значения образования для развития государства в целом.
Развивающая: - развивать познавате
Урок проводился при аттестации на высшую категорию, темы полностью соответствуют программному материалу на 25.10.2023 г. Тип урока: изучения нового материала (по технологии), закрепление (по русскому языку)
Программа "С ритмом весело живём" составлена на основе логопедической ритмики - системы физических упражнений, построенных на связи движений с музыкой. Программа направлена на оказание помощи в преодолении высокой тревожности, психоэмоционального напряжения, эмоциональной неустойчивости, повышенной утомляемости, нарушений звукопроизношения, недостаточной координированности и чёткости непроизвольных движений в дошкольном возрасте у детей с задержкой психического развития.
