Поддержание и укрепление физического здоровья учащихся напрямую связано с их двигательной активностью. Применение динамических пауз в начальных классах – одна из форм физического развития, поддержки и сохранения здоровья младших школьников.
Статья посвящена расширению взаимодействия педагогов и родителей, разработке совместных проектов и занимательных событий с родителями в дошкольном учреждении.
В современном обществе информационные технологии стали неотъемлемой частью нашей повседневности. Они проникают во все сферы жизни, включая образование. В данной статье мы рассмотрим, как использование информационных технологий в общеобразовательном процессе школы может улучшить качество обучения, сделать его более доступным и интересным для школьников, а также способствовать развитию цифровых навыков учащихся.
Современные дети живут в эпоху информационных технологий и компьютеризации. Ребенок рождается исследователем. Он познает мир через собственные ощущения. Внутреннее стремление к познанию порождает исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.
В своей работе активно внедряю игровую технологию В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Многофункциональность и многообразие развивающих игр В.В. Воскобовича позволяют эффективно использовать их для формирования речевых и интеллектуальных способностей старших дошкольников. В данной статье представлен опыт работы по данной технологии.
ООД направлена на создание условий для формирования представлений детей старшего дошкольного возраста о хлебе.
На расширение и обогащение знания детей о хлебе, как продукте деятельности работников сельского хозяйства, формирование познавательного интереса к хлебу как к основному продукту питания человека через экспериментальную деятельность, постановку проблемной ситуации. Привитие чувство благодарности к человеку-труженику.
В статье автор делится собственными наработками организации деятельности обучающихся на уроках и внеурочной деятельности предмета «Основы православной культуры». Автор описывает некоторые способы, определяет условия их эффективности, предлагает варианты использования.
Ключевые слова: деятельность обучающихся; возрастные особенности; понятийный словарь; графическое рисование; выставка детского творчества; проблемный вопрос; круглый стол; инсценировка; тематическое чаепитие.
Сформировать у детей элементарные представления о витаминах, их пользе и значении для здоровья, влиянии на организм человека.
Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания.
Еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
В арсенале каждого преподавателя есть различные уроки, в том числе уроки-сказки. Предлагаем вашему вниманию вариант такого урока. Введение в учебный процесс элементов игры развивает интерес ребёнка к инструменту, воспитывает сценическую выдержку и повышает профессиональный уровень юного музыканта.
Люди понимают силу искусства и его влияние на человека. В древности искусство уже использовалось в образовании для гармонизации личности. Развитие творческого потенциала - это развитие способности к созиданию.
Исследовательская работа по краеведению. Топонимика является интереснейшим разделом русского языка, так как любой топоним связан с конкретными историческими событиями, лицами, особенностями природы, ставшими причинами его появления. Следовательно, без знания истории, географии, краеведения невозможно разобраться в причинах возникновения тех или иных географических названий. Топонимы могут «рассказать» много интересного о наших предках. Можно сказать, что в топонимах села отражается жизнь, ист
Исследовательская работа по краеведению. В ней рассказывается о Харлановой(Лавровой) Неониле Афанасьевне, которая после войны работала учителем химии в Шубинской школе. Учителя-фронтовики – особая когорта русских педагогов. Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя. Цель исследования: изучить жизненный путь ветерана Великой Отечественной войны учителя Шубинской средней школы Харлановой Неонилы Афанасьевны.
В статье рассматриваются возможности организации исследовательской деятельности, формирование исследовательских умений и навыков. Приведены примеры применения исследовательской деятельности на уроках математики. Рассмотрены вопросы проблемно-поисковой деятельности, а так же ее взаимосвязь с исследовательской деятельностью.
Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе «ДЕТСКИЕ ФАНТАЗИИ», целью которого является формирование у старших дошкольников представления о понятии «фантазия».
Дидактическое пособие. Иллюстрации описание птиц и животных к произведению В. Бианки "Чьи это ноги?". Работа содержит наглядный материал который помогает сформировать представления по теме "Образ жизни и приспособления разных животных к среде обитания".
