Родительский клуб – важнейшая составная часть системы образования и воспитания в детском саду.
Воспитательная, развивающая, досуговая работа проводится при активном участии родителей. Бабушек и дедушек воспитанников в подготовке и проведении совместной творческой деятельности с детьми и педагогами. Обмена опытом воспитания детей родителями.
Урок математики интегрированный с профориентацией. Данный урок закрепления знаний, где через решение учебных задач обучающиеся узнают о профессии геолога, об истории создания, необходимых личностных качествах, об учебном заведении города, где обучают по профессии геолог. Работа на уроке с обучающимися организуется через саморегулируемое обучение с самоконтролем и самооценкой, также используются элементы критериального оценивания.
9 мая – значимый день для каждого человека в нашей стране. И не смотря на то, что после дня победы прошло уже много лет, мы до сих пор многое помним и знаем про те годы. Думаю, это благодаря тому, что знания о войне и подвигах наших дедов и прадедов нам давали еще в школе, или даже в детском саду. И это правильно. Не зря говорят, что в раннем детстве закладывается основа или фундамент всего, на чем потом построиться гармоничная личность.
Несмотря на большую работу по формированию монологической речи, её уровень, не имея языковой среды, остаётся достаточно низким. В своей работе я использую различные упражнения, формы, методы и средства, чтобы расширить кругозор обучающихся и развить навык монологической речи.
Актуальность данной работы – составление и использование опорной схемы в программе «X-mind» существенно интенсифицируют как процесс обучения, так и процесс овладения иностранным языком. Трансформация исходного текс
Еще в древних временах огонь интересовал человека. С одной стороны, огонь – друг человека, а с другой может быть врагом. Без огня очень плохо – не приготовить пищу, не осветить дом. Сейчас, в наше время, когда все электрифицировано, огонь, по-прежнему, играет немаловажную роль. К сожалению, ежегодная статистика, показывает рост числа происшествий, в которых от огня страдают дети. Все мы знаем, что детей привлекает огонь. И этот познавательный интерес должен быть направлен в нужное русло.
Любая деятельность должна быть интересна для детей, но специально организована воспитателем, подразумевает активность, взаимодействие и общение, накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование определенных знаний, умений и навыков. Тем не менее, педагоги продолжают «заниматься» с детьми, но так, чтобы сами дети об этом не догадывались, вовлекая их в различные режимные моменты.
И здесь на помощь приходит мотивационная направленность деятельности детей.
Логопедическое занятие разработано для обучающихся вторых классов, имеющих логопедическое заключение «Нарушения чтения и письма, обусловленные нарушением языкового анализа и синтеза».
При разработке мероприятия учитывались возрастные и психологические особенности школьников, трудности при усвоении программы начального образования вследствие недостаточной сформированности речевой функции.
Для активизации познавательной деятельности обучающихся, повышения качества усвоения материала на занятии
При тесном взаимодействии специалистов ДОУ в работе с детьми с ОВЗ эффективно решаются задачи комплексного сопровождения детей. Взаимодополняемость позиций педагога-психолога и воспитателя в подходе к ребёнку, тесное сотрудничество во всех направлениях работы рассматривается как необходимое условие обеспечения результативной работы в коррекционно- реабилитационном процессе. Результатом этого сопровождения является успешная социализация детей, обеспечение их полноценного участия в жизни общества
Тематическое занятие, направленно на развитие у детей знаний о труде шахтеров, развивать умение поддерживать беседу, рассказывать о содержании фотографий о труде шахтера; развивать интонационную выразительность при чтении стихов. Все задачи реализуются через игровые ситуации, виды творческой и музыкальной деятельности.
Работая в сельской школе сталкиваюсь с проблемой вовлечения детей в углубленное изучение физики,в своей работе я описала некоторые идеи и формы которые я применяю для решения данной проблеммы.
Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности для детей ОНР старшего дошкольного возраста
«Увлекательный мир профессии фотограф» вовлечение родителей в образовательный процесс
Конспект НОД по ФЭМП "Путешествие по улице финансов. Цель: развитие математических способностей, через формирование основ финансовой грамотности. Задачи
Образовательные:
- повторить понятия: финансы, экономия, зарплата, банк, потребности;
- продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь;
- закрепить счет до 10;
- продолжать учить детей ориентироваться в пространстве, на бумаге;
- продолжить знакомство с монетами достоинством 10 коп., 50 коп.
