Хроника удалёнки: как спрятать метроном?

Автор: Тарасова Татьяна Николаевна
Рассказ о трудностях первых дней работы на дистанционном обучении в музыкальной школе.
Опубликовано: 13.04.2020

Игровой момент на уроке музыки «Где мое место»

Автор: Мельникова Оксана Валерьевна
в работе описан игровой момент на уроке музыки, для рассадки детей за парты
Опубликовано: 13.04.2020

Мои педагогические секреты

Автор: Сысоева Асия Зиганшеевна
В английской грамматике есть структуры, которые сложно применять в разговорной речи. я хочу поделиться простым доступным и очень увлекательным приемом, который я применяю. на уроке
Опубликовано: 13.04.2020

Учимся работать с текстом (учебное занятие по литературе в 5 классе)

Автор: Федорова Наталья Алексеевна
Конспект учебного занятия по литературе в 5 классе . Работа с текстом В. Белова "Скворцы". На занятии используется технология продуктивного чтения, ведется работа с Q-кодами.
Опубликовано: 12.04.2020

Профессия – музыкальный руководитель

Автор: Татарикова Светлана Магсуловна
Для меня жить в мире музыки это – счастье и наслаждение.
Опубликовано: 12.04.2020

Эссе «Повышение мотивации к логопедическим занятиям у младших школьников с помощью театра кукол»

Автор: Хатинская Оксана Валерьевна
Кукольный театр-основа логопедических занятий.
Опубликовано: 12.04.2020

Эссе «Мои педагогические секреты»

Автор: Чернова Наталья Сергеевна
В эссе раскрыты основные педагогические секреты работы воспитателя ДОУ
Опубликовано: 12.04.2020

Рассказ–эссе о моей педагогической находке

Автор: Колодий Галина Валерьевна
В данной работе описывается игровой метод обучения дошкольников. А так же рассматривается применение игры на занятиях для более эффективного усвоения учебного материала.
Опубликовано: 12.04.2020

Конспект занятия по экологическому воспитанию детей подготовительной группе «Природа в наших руках»

Автор: Стеглюк Виктория Андреевна
Занятие формирует у детей правильное отношение к природе, любовь в лесам своей Родины
Опубликовано: 12.04.2020

Как я научила детей скорее запоминать стихи

Автор: Стеглюк Виктория Андреевна
Использование в своей работе мнемотаблиц
Опубликовано: 12.04.2020

Тематическое планирование к Программе «В гармонии с собой»

Автор: Боровцова Елена Александровна, Бойцова Наталья Николаевна
Влияние разностороннего развития воспитанников посредством интеграции социально-коммуникативного и художественно – эстетического развития на развитие двигательных, коммуникативных, познавательных и других способностей детей, как базис системы ценностных ориентаций.
Опубликовано: 12.04.2020

Тематическое планирование к Программе «В гармонии с собой»

Автор: Трубенёва Светлана Владимировна, Куприянова Наталья Викторовна
Содержание разработано таким образом, что интегративно в каждом разделе решаются задачи, предполагающие развитие интеллектуальных, эмоциональных, практических компонентов в структуре способностей.
Опубликовано: 12.04.2020

Тематическое планирование к Программе «В гармонии с собой»

Автор: Багелюс Марина Анатольевна, Хонина Татьяна Сергеевна
Считаем, что интегрированное обучение дошкольников имеет определенные преимущества: способствует формированию целостной картины мира, повышает мотивацию, формирует познавательный интерес, раскрепощает детей в творчестве, помогает решать одну и ту же задачу в разных ситуациях и с разных сторон.
Опубликовано: 12.04.2020

Рассказ–эссе «Божий куст»

Автор: Добычина Людмила Алексеевна
В работе представлено педагогическое эссе, описывающее практическую деятельность детей по изучению нового и необычного в окружающей природе. Однако далеко не все может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления - важнейшие задачи педагога дошкольного учреждения. Сам воспитатель должен обладать богатым набором разнообразных методических приемов, уметь творчески использовать их по "ходу" занятия, уме
Опубликовано: 12.04.2020

Леп-бук «Занимательный куб»

Автор: Ярославцева Алевтина Вячеславовна
Дидактическое пособие ЛЭП-бук «Правила дорожного движения» представляет собой картонный куб, обклеенную бумагой, на каждой стороне куба размещены дорожные знаки с кармашками для запрещающих, предупреждающих, информационных знаков, внутри куба находятся еще кубики с заданиями и играми.
Опубликовано: 12.04.2020

Физкульт — Ура!

Автор: Сенькина Анна Сергеевна
Конспект открытого занятия по физической культуре в средней группе.
Опубликовано: 12.04.2020

Тематическое планирование к Программе «В гармонии с собой»

Автор: Смирнова Ирина Сергеевна, Воробей Оксана Николаевна, Киселева Людмила Ивановна
Мы считаем, что именно построение воспитательной деятельности посредством интеграции художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития, создает условия для успешной социализации дошкольника. Дети активно участвуют в занятиях, учатся выдвигать и защищать свои гипотезы, не боятся мыслить нестандартно и предлагать творческие решения. Считаем, что интегрированное обучение дошкольников имеет определенные преимущества: способствует формированию целостной картины мира, повышает мотивац
Опубликовано: 12.04.2020

Как я начала использовать в своей работе логопедический балансир

Автор: Земляченко Марина Владимировна
В эссе идет рассказ об использовании в работе учителя-логопеда такого пособия, как логопедический балансир
Опубликовано: 12.04.2020

Программа интеграции художественно- эстетического и социально-коммуникативного развития ребенка для успешной позитивной социализации в условиях ДОО «В гармонии с собой»

Автор: Едемская Майя Валентиновна, Дворядкина Наталья Валерьевна
Новизна программы «В гармонии с собой» определяется тем, что приоритетным является развитие побуждений к творческой деятельности через интеграцию разных видов деятельности. Содержание разработано таким образом, что интегративно в каждом разделе решаются задачи, предполагающие развитие интеллектуальных, эмоциональных, практических компонентов в структуре способностей. Мы использовали разные задания: предлагали детям разрешить проблемную ситуацию, придумать необычные способы использования предме
Опубликовано: 12.04.2020

Как пробудить интерес?

Автор: Лазаревич Наталья Анатольевна
Из опыта работы учителя городской школы о том, как можно заинтересовать учащихся охраной леса.
Опубликовано: 12.04.2020