Автор: Осокина Светлана Сергеевна, Горюнова Наталья Вениаминовна, Анкудимова Елена Борисовна
В статье дается описание системы работы педагогов ДОО и семей воспитанников по ознакомлению детей с 75-летием праздника Победы, с историей Великой Отечественной войны, представлен наш опыт взаимодействия с родителями в рамках очень тяжёлой и несомненно важной для подрастающего поколения темы.
Национальный проект "Образование" является развитием одноименного приоритетного нацпроекта, стартовавшего в 2016 году. Его реализация рассчитана на 2019-2024 годы. Всего в него включены 10 подразделов - федеральных проектов: "Современная школа", "Успех каждого ребенка", "Поддержка семей, имеющих детей", "Цифровая образовательная среда", "Учитель будущего", "Молодые профессионалы" (повышение конкурентоспособности профобразования), "Новые возможности для каждого", "Социальная активность", "Экспорт
Данное развлечение "Что нам осень подарила" было разработано и апробировано в старшей логопедической группе. Целью праздника было, не только систематизировать, уточнить знания детей об осени, но и повысить уровень родительской компетентности в воспитании и развитие детей с ОНР, а также выявить степень заинтересованности родителей в совместной работе детского сада и семьи. Вопрос взаимодействия семьи и детского сада всегда остро и актуально стоит перед педагогами. Я считаю, что именно совместные п
160 лет со дня рождения А. П. Чехова. Жизнь и творчество …
Цель: - развитие познавательного интереса учащихся к творчеству писателя;
Задачи:
• расширять представления учеников о личности писателя, показать современность и актуальность его произведений в наше время;
• формировать художественный вкус, развивать творческие способности, речь;
• воспитывать интерес и уважительное отношение к культурному наследию России.
Для того чтобы ребенок легко запоминал сказки, рассказывал их, мы можем использовать различные игры: подвижные, дидактические и народные. Встреча в игре со сказочными персонажами побуждает детей вспоминать сказки, их героев. Это позволяет ребенку раскрыть свои способности. Развивать фантазию, воображение, сообразительность, и все больше интересоваться литературой.
В данной работе описаны идеи по организации театрализованной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста с применением перчаток. Эта идея поможет добавить новизну в проведение пальчикового театра.
Дети начинают учить английский язык во втором классе. Для того, чтобы облегчить работу и сделать запоминание новых слов интересным и увлекательным, я решила использовать словарики, которые делаю сама. Распечатанные списки слов вклеиваю в тонкие тетради по мере изучения. Слова в словарике разбиты на группы по звукам. Этот словарик пригодится тем, кто работает по учебнику О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой Rainbow English 2.
Стандарт противоречив, но при внимательном изучении в нем можно найти ответы на все вопросы. Отражение основной цели стандарта, а именно «… обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования». Значит все-таки образования! А образование в понятии классической педагогики – это процесс и результат усвоения систематизированных знаний. Поэтому формирование первичных представлений в контексте задач дошкольного образования занимает свое
В работе по экологическому воспитанию и образованию дошкольников одной из главных составляющих является работа с родителями дошкольников. Наша задача-показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, роди
Автор: Муллажанова Ситора Хашимовна, Слепышева Ирина Олеговна
В данной статье описывается как делать общение со взрослыми, сверстниками познавательным, полезным, приятным, занимательным – одна из составляющих этой сложной задачи, т.к. общение лежит в основе любого вида деятельности.
Данная методическая разработка предназначена для педагогов начальных классов общеобразовательных школ, работающих по УМК «Школа России».
В работе представлен конспект урока изучения нового материала. Объяснение темы в форме диалога, позволяет вывести учащихся на самостоятельное формулирование темы и задач урока
В статье проанализировано понятие социальные значимые акции, являющие инновационной формой организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении. Раскрыты все этапы проведения социально значимых акций. Описаны все участники социально значимых акции и их роль.
В статье автор раскрыл практическую реализацию применения социально значимых акций в дошкольном учреждении. Прописаны примеры направлений социально значимых акций: гражданское и патриотическое воспитание; безопасность ж
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности — качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
- воспитание чувства справедливости, ответственности;
- развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Ме
В настоящее время главное условие существования человека в окружающем мире – это установление правильных отношений между его системами, осознание их взаимосвязи и влияние их друг на друга. Ни для кого не секрет, что в последнее время эти взаимосвязи заметно нарушились. Этому свидетельствуют глобальные экологические катастрофы последних лет.
В связи с хозяйственной деятельностью человека постоянно меняются условия окружающей среды. Природа и растительный мир в частности претерпевают все бол
